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关键词： 微型装置；综合应用；电解；燃料电池 2003 年 4 月颁布的普通高中化学课程标准中提出“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”。这一理念指导下的化学课堂学生活动设计要充分贴近学生生活，根据学生的认知水平和教学条件，引导学生亲自动手开展活动、进行探索和思考。本文参考国外有关文献并结合我国中学具体条件，利用生活中的常见材料设计的一套微型电解装置，具有材料易得、操作简单、现象明显、综合性强的特点。 1装置设计 材料准备：二根长约9cm直径约2mm粗铅笔芯（可从普通铅笔中剥离得到）、导线、二个一次性塑料输液管（无污染的）、9伏电池、培养皿、细铁丝、音乐贺卡中蜂鸣器的集成电路板。 从二个一次性输液管上截取各自其中间的滴管部分（上端口处留约1cm，下端稍处留0.5cm，容积约为10mL，），取一端削尖的粗铅笔芯（其直径与输液管滴管上口内径相当），把输液管滴管上端用热水烫软后将粗铅笔芯从滴管上端插入至下端出口处制成阳极室；取普通导线并剥去下半截的绝缘塑料（长度与滴管相当），裸露出铜丝并将其从另一个滴管上端插入至下端出口处，小心加热上端细塑料管处使其上端密封，制成阴极室；最后用细铁丝做成支架将滴管部分固定，同时准备好一个培养皿和9伏的电池搭好装置（如图1）。 2融入新课程 该设计可渗透于下列新的化学课程内容标准的教学活动中： ⑴必修模块“化学1”中“主题2化学实验基础”：3．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 ⑵必修模块“化学1”中“主题3 常见的无机物及其应用”：6．通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 ⑶选修模块“化学与技术”中“主题1化学与资源开发利用”：2．了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。 ⑷选修模块“化学反应原理”中“主题1化学反应与能量”：4．体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。 ⑸选修模块“实验化学”中“主题1化学实验基础”：3．树立绿色化学思想，形成环境保护意识。 3综合应用 3.1 探究电解饱和食盐水的产物 3．1．1 实验原理 利用电解原理，2NaCl+2H2ONaOH+Cl2↑+H2↑。让阳极的反应和阴极反应分别发生于两个电极室，电解过程中阴极室溶液（事先滴入酚酞试液）很快变红，说明有碱性物质（NaOH）生成；当阴极室收集满气体后，靠近酒精灯挤压滴管，可先观察到明显的黄色火焰（Na+的焰色反应），随后反复挤压滴管，会因滴管中混入空气产生轻微爆鸣声，以此探究阴极室中的气体成分为氢气；在阳极室得到黄绿色有刺激性气味气体，轻轻挤压阳极滴管，因氯气被阴极生成氢氧化钠溶液吸收，发生反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，一段时间后可观察到溶液的红色消失，阳极室气体体积逐渐减少。 3．1．2 活动过程 分组完成，可让2-4名同学一组，完成下列活动。 ⑴配制氯化钠饱和溶液30mL，滴入2-3滴酚酞试液； ⑵小心挤压滴管吸入氯化钠饱和溶液，使之充满滴管，并将两个滴管的下端浸入盛有少量饱和氯化钠溶液的培养皿中，用铁丝架固定（如图2）； ⑶把连有铅笔芯的导线接在9伏电池的正极，另一端接在负极；当阴极均充满气体时，停止通电； ⑷小心取下阴极滴管（开口一端朝下），用滤纸吸干开口附近液体，移近至燃着的酒精灯，轻轻挤压滴管，观察并思考实验现象； ⑸轻轻挤压阳极滴管，使培养皿中少量液体（红色碱液）进入滴管，并小心振荡，观察并思考实验现象，同组同学间相互交流。 3.2 制作氢氯燃料电池 3．2．1 实验原理 利用反应：H2+Cl2=2HCl，使H2-2e-=2H+和Cl2+2e-=2Cl-分别发生于两个电极上，使外电路中产生电子定向迁移形成电流，将化学能变为电能，从而使音乐贺卡的蜂鸣器发出动听的音乐。 3．2．2 活动过程 ⑴配制氯化钠饱和溶液30mL； ⑵小心挤压滴管吸入氯化钠饱和溶液，使之充满滴管，并将两个滴管的下端浸入盛有少量饱和氯化钠溶液的培养皿中，用铁丝架固定； ⑶把 |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶 在实验教学中培养学生的综合能力 《酸、碱、盐溶液的导电性》课堂实录 化学实验教学价值的实现与教学方式的选择 碘的升华及性质检验微型实验探究 氨的喷泉实验创新设计 水蒸气蒸馏法提取橙子皮中的香精油 论化学实验室安全防护 微型化学实验与常规实验的比较研究 氢氧化铜系列氧化剂氧化性实验研究 铁丝在氧气中燃烧的实验改进 在实验教学中培养学生的 《酸、碱、盐溶液的导电 化学实验教学价值的实现 碘的升华及性质检验微型 氨的喷泉实验创新设计 水蒸气蒸馏法提取橙子皮 论化学实验室安全防护 微型化学实验与常规实验 氢氧化铜系列氧化剂氧化 铁丝在氧气中燃烧的实验 介绍一种应用广泛的贮气 从碘的四氯化碳萃取液中 氢气燃烧产物中存在过氧 再说开启粘连的活塞、玻 用塑料注射器制作高精度 乙炔制取实验的探究 利用除尘水、冲渣水处理 “淀粉水解”的科学探究 对实验“四氯化碳萃取碘 组合式气体实验装置的特 用安全环保型气体发生器 铝热反应的实验改进 对“白磷水下燃烧”实验 利用电流传感器进行实验 关于用电解原理制取白色 一种固溶胶的制备方法 白磷燃烧前后质量的测定 一氧化碳还原氧化铁教学 探索合成乙酸正丁酯的最 高中化学实验作用及学生 几个创新设计和改进实验 对乙醇脱水制乙烯实验的 木炭能在浓硝酸中燃烧吗 硫蒸气颜色的实验探究与 一套微型电解装置的综合| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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