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“Ａｎ　Ｅｘｃｉｔｉｎｇ　Ｓｏｃｃｅｒ　Ｇａｍｅ”课堂实录、反思及评析

作者：彭　茹　刘道义　 　时间：2007-9-16　　　　本文热度：　　　　等级：★★★
　　名师简介
　　彭茹，中学高级教师，教育硕士 ；第五届全国中小学外语教师园丁奖获得者；2006年全国“十佳”中学外语教师；国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员；中国管理科学研究院研究员；黑龙江省英语学科兼职教研员；黑龙江省英语学科最佳教师；黑龙江省英语骨干教师；哈尔滨市英语学科带头人；哈尔滨市英语骨干教师；哈尔滨市中考英语学科命题员、审题预备员。
　　彭老师先后有16节课获国家、省、市优质课奖，其中《在农场工作》一课曾在中国教育电视台播出 。撰写国家、省、市级优质论文40余篇。其中参与主编的《组织与变化》一书由人民教育出版社出版。
　　
　　（选自EEC初中英语六年级下册、 《英语学习辅导报》。）
　　
　　一、教材分析
　　
　　本节课是本单元的第2课时。在第1课时中，师生共同完成了词汇的学习。本节课主要是通过阅读教材，了解有关足球的知识，并通过阅读报纸，了解羽毛球、篮球和体育明星的故事。师生共同总结有关阅读的技能，并在阅读中加以运用，从而提高学生的听、说、读、写的综合运用语言的能力。
　　
　　二、教学目标
　　
　　1. 语言学习目标：学习有关球类活动的词语，开展听、说、读、写的技能活动。
　　2. 能力目标：培养学生的阅读技能并根据所提供的信息练习写作。
　　3. 情感目标：通过精读和泛读，让学生了解足球、羽毛球、篮球和体育明星的故事，使学生热爱体育运动，特别是热爱我国的体育事业，激发学生的兴趣。
　　
　　三、教学重、难点
　　
　　1. 教学重点：学习并运用3项阅读技能——根据上下文猜词、抓住主题句、找到结论。
　　2. 教学难点：学生如何运用所学阅读技能，提高英语阅读以及综合运用语言的能力。
　　【课堂实录】
　　1. Step1.Reading the passage in the textbook.
　　T： Hello , boys and girls.Let’s enjoy an English song together.
　　Ss： OK!(师生同唱。)
　　T： It’s a sunny day , a sunny day and let’s have a sunny English class together.Class begins.Morning class!
　　Ss： Morning , Miss Peng .
　　[设计说明]
　　一首美妙的英语歌曲，使师生在轻松愉悦的气氛中开始了英语学习。激发了学生的学习兴趣，也有助于更好地完成本节课的情感目标。
　　T: But what would you like to do on such a sunny day?
　　S1: I’d like to draw pictures.
　　S2: I’d like to read books.
　　S3: I’d like to play basketball.
　　. . .
　　T: It’s really a good idea to do some sports on such a sunny day.And my friend Goofy thinks so .He loves sports.Do you love sports?
　　Ss: Yes.
　　T:Let’sfollowGoofyandenjoy some different kindsofsports.
　　(利用动画片演示Goofy Loves Sports——play golf， playtennis ， runs， walks ， dances， jumps. . . )
　　T: Goofy did so many things just now . But what is his favouritesport? Who knows ?
　　S: Is it walking?
　　T: No.
　　S: Is it running?
　　T:No, but he has to run very fast while he is doing that.
　　S: Is it basketball ?
　　T: No, but he really has to play the game with a ball like that .But the ball is smaller than a basketball .And he can play it with his feet , chest instead of his hands.So what is it ?
　　S: (together)Soccer.
　　T：Right.Playing soccer is very exciting .Do you like playing soccer?
　　Ss: Yes.
　　T: So in this class let’s go on with the topic “Soccer”.We’ve finished the new words in the last period . So in this class, we’ll learn how to read passages in a better and faster way.
　　T:But first please tell me what you know about
　　soccer.
　　S:Soccer is very popular all over the world.
　　. . .
　　[设计说明]
　　由生动、活泼的动画片导入新课内容，激发了学生的学习兴趣，而且片中所涉及的内容是学生所熟悉和感兴趣的，使得学生乐于参与和运动有关的这个话题，并由此引导学生进入新课的内容——Soccer 。在这样的情境中，学生很容易受到启发，将自己的知识和经验与新的知识和经验联系在一起，容易产生求知的欲望。这样的话题使学生感到亲切。因此，也就有话可说，充满自信，积极参与。
　　T:Well done.You know so much about soccer.But here I still have some more questions for you .
　　(利用幻灯片展示有关足球运动的图片。通过简短的师生问答，让学生进一步了解有关足球运动的词组：get the ball；run with the ball；block the ball；shoot the ball；pass the ball to. . . 在此基础上师生继续问答有关足球比赛的内容。)
　

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