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对于图表题，第一关注图表的标题；第二关注图表中数字的变化；如下面两表格。 材料一 1860-1900年美国城市发展表 
请回答，美国城市发展有何特点? 材料一表格中数字都有增长的趋势，借助于表格标题及表中数字主题，即“美国城市”中“各类规模城市”都得到发展；然后看数字中变化最大的是“500千人以上的城市”发展特别快。材料二1860-1900年城市人口中“外来移民”超过了半数以上。由此很快找到答案。 对于图像类的题型，往往问“根据材料得到什么信息”或“图表之间有何联系”，此问题往往一般同学感觉比较棘手，其实此类题，第一思维角度实际上较简单，即眼睛直接观察到的现象，如03年上海高考卷，唐代妇女三彩陶俑图，直接可看到的是唐代妇女发式、容貌，这些妇女是在跳舞，还是在骑马等，……第二思维角度是联系当时时代背景挖掘其深层次的内涵，如：陶瓷工艺水平，造型艺术水平，审美观念，多民族的统一国家发展，妇女可能更加开放等…… 八、根据分值判断答案的多少 高考材料题中一般都注明了分值，根据分值答题往往可以增加2-3分的分数。 总之，材料解析题让学生享受到原汁原味的历史，无论是在教学中还是在考试中都是很好的题材，所以借助材料题可以培养学生的思维能力，运用历史知识和能力，而好的学习方法会让学生轻松地享乐历史教学的风采。 |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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