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从教练员方面看：曾经有一位教练员正在跑道上给运动员纠正投掷动作时，被另一名运动员从田径场异侧的草坪上投出的铁饼滚过来碰到了脚踝处，顿时红肿。事后问了投掷铁饼的运动员，他认为铁饼不会滚得那么快，并且会那么巧合的碰到人，所以当时就没有提醒我们应该注意。从学生方面看：小到皮肤擦伤、肌肉拉伤，大到骨折、摔伤。2000年我校田径队一名男运动员，当时已经是初二年级的学生了，小学时也曾在校田径队训练，那天下午力量训练，他在压杠完毕正在甩杠的时候（甩的力量不够），不小心被滑落的杠铃杠打到了脚后跟，事后我们及时送往医院治疗。校长和我多次去看望他，学校也承担了全部的医疗费用。很遗憾，第二年他未能代表学校参加区级比赛。 我想，造成伤害事故的原因大体有七个方面。1、由活动场地器材设施造成。很多学校的场地、设施、器材严重的老化、陈旧，不符合国家或有关部门的安全标准，存在极大的安全隐患。尤其是室外的体育器材，常年受到风吹日晒，再加上维护不利，很多器材已经生锈、脱落、断裂、场地光滑不平等。2、意外事故。如体操动作失常，足球铲球动作过大。3、学校管理不严，有关制度和措施不健全，教练员工作不负责。如对运动员平时不注意组织纪律和安全教育，训练或运动竞赛组织混乱、对运动员体质和疾病状况不了解等。4、教练员训练内容安排不当或出现严重错误或过失。如教练员因为训练经验不足，没有根据运动员的身心特点安排训练内容，没有让运动员充分地做准备活动，一味地追求难度，对运动员的要求过高。给运动员下达的训练内容难度过大，训练量过重，不契合学生实际情况，超过了他的正常承受能力。保护帮助不到位等。5、运动员自身不遵守纪律、不按动作规范要求练习。如在没有保护帮助的情况下自己进行高难度危险动作的练习，特别是在压杠铃过程中要注意。6、其他运动员不遵守纪律或出现重大过失。如在投掷项目的对投中，一名运动员还在捡回铅球或标枪时，另一运动员就擅自投掷造成伤害事故。7、其他单位或个人有重大过错或过失对本校运动员造成伤害。如外校或外单位及个人因借用我校运动场地比赛时而发生的过错或过失造成伤害等。 这些伤害事故的发生给学校造成了一定的负面效应，还直接影响教练员的社会声望，为了有效地减少或消除负面效应，我们应该从以下几个方面着手。 1、不断提高教练员的整体素质 应该说，我国体育师资队伍整体素质在不断提高，但是各级各类学校仍然存在着学历不达标的教师任课的现象，这也为“负面效应”的产生埋下了隐患。体育教师学历的提高，实质就是思想素质和业务素质的提高，从育人的角度上讲，体育教师的思想素质更具潜移默化的作用，在这里我不尽想起陶行知先生墓前的一副对联：千学万学学说真话，千教万教教做真人。从健身的角度讲，体育教师的业务素质可以直接作用于学生，对学生体育兴趣、爱护、习惯、能力的养成起着重要作用，以至影响到整个中华民族的身体素质。所以，不断提高体育教师的整体素质是消除“负面效应”最根本、最有效的保障。 2、关心体育教师的身心健康问题 作为主管行政部门和学校领导，在使用体育教师的同时必须关心他们的成长。既有思想的，又有业务的；既有生活的，又有身心的，其中身心健康是实现思想、业务和生活的物质基础。作为学校应从三方面入手：①创造良好的教学环境。按照国家有关“器材配备标准”增添设备，有条件的学校要逐步增设体育馆、塑胶填径场等，场地周围要绿化，定期保养和维修器材。②提高体育教师的福利待遇。除保证定期的运动服装外，还应根据季节的变化增加相应的劳动用品。③定期组织教师进行体检。特别是对中年及以上的体育教师的“职业病”作跟踪检查，及时发现疾病早期治疗。作为体育教师本人也应该注意三个问题：①增强自我保护意识，保持经常锻炼的习惯。②养成稳定的心理状态。保持乐观的心境，自我调控情绪。③提高自身的认知水平，要正确认识学生。 3、努力增强体育教师的法律意识 应该说，现在人民的法律意识在不断增强，当遇到某种纠纷时往往通过法律渠道进行解决，是社会文明的体现。由于学校体育运动训练的特殊性，运动员在训练中不可避免地出现一些运动损伤，轻者稍加休息即可，重者致残等，作为当事人之一的教练员或多或少要承担一定的法律责任，所以，增强自身的法律意识是十分必要的。①学校体育伤害事故重在预防。对于学校来讲，应经常在教师和学生中开展体育运动安全教育，建立相关规章制度，并经常监督检查；要求教师在教学和训练中对学生进行组织纪律及安全知识的宣传教育；应配置质量合格、安全保险的体育设施和器材，并定期进行检查，发现安全隐患及时维修或更换；学校应配有医务室和医疗安全救护措施。对于体育教师来讲，要不断提高自己的业务水平和事业心、责任感；对教学和训练要精心组织，合理安排，强调安全，严格管理，做好准备活动和其他安全保护措施；根据运动员的实践安排运动负荷，特别要照顾身体暂时欠佳的运动员；对于经常使用的器材，要及时检查维修。②建立学生意外伤害保险制度。学校体育伤害事故除少数是学校、教师或学生有明显过错造成的外，大多数属于不可预测、不可抗力、原因复杂的突发事件，各方均无明显过错。虽然法院在处理此类纠纷时，一般多偏向“弱者”及学生家庭方，学校作为法人组织要承担不同程度的赔偿，存在一定的不合理性，同时给学校体育和体育教师带来消极影响。根据我国保险事业的发展和国外的一些先进经验，建立学生意外伤害保险制度和社会保障制度是较为适合的。这样既可以减少学生、家庭与学校、教师的矛盾和纠纷，又可以减轻学生和学校的经济负担。要想使学生意外伤害保险在学校内全面展开，学校应该加大宣传力度，多与学生及其家长沟通，真正使每个学生自觉自愿地加入到该保险行列中。③尽快制定和实施相应的学校体育意外伤害事故处理法规。使各级各类学校在出现此类问题时，有理有据，依法解决，有利于更好地规范和保护学生、家长、教师和学校的合法权益，对学校体育工作予以法律保障。作为学校行政领导，在上面还没有出现相应的保障措施时，学校应该根据本校的实际情况，尽快制定由体育运动训练和比赛引发的伤害事故的具体方案。事故一旦发生，学校应该有专门的校级领导在第一时间进行事故的处理。轻者，校医务室自行处理；重者，应该安排人员和车辆立即送往附近的医院，并及时通知运动员家长。当天来回的，可在第二天安排教师去学生家里看望，需要住院治疗的，应该隔三差五地安排教师前去看望，并可适当给以一定的精神和物质安慰。若像骨折那样，需要多次前往医院治疗时，学校应该安排教师陪同，来回一切费用应该学校一并承担。让学生和家长都有一种温暖的感觉。因为，运动员是在训练的时候受伤，是为了学校而受伤，所以学校和教练员责无旁贷。这对于及时科学处理安全事故，最大限度地减少伤害事故和经济损失具有重要意义。 4、学校应该为运动训练和比赛创设良好的条件。 首先，科学地规划、管理和使用现象的体育场馆、器材，合理计算体育场馆的最大承载量；定时保养和检修场地、器材；有条件的学校加强体育场地、器材的建设和更新。其次，应采取多种形式，加强安全教育，提高伤害事故防范意识和采取安全措施，提高教练员和运动员的安全意识和自我防范能力。 |
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