- 语文园地
- 数学园地
- 英语园地
- 物理园地
- 化学园地
- 历史园地
- 地理园地
- 综合园地
- 政治品德
- 生物园地
- 教学教研
|
||
|
|
||
|
1.（略.） 2.解：以小车开始运动的方向为正方向，V1= 10m∕s， 因为末速度与开始运动的方向相反，且速度为矢量， ∴ V2= -5m∕s，则△V= -15 m∕s.∴a= (-15)∕(0.1) m∕s2= -150 m∕s2 . 即：此时加速度大小为150 m∕s2 ,负号 表示a方向与车开始运动的方向相反. （小结：本人在长期的教学过程中得知，学生在了解加速度的定义、物理意义以后，从心理上迫切想做一二道计算题，来试一试，以此来检测对公式是否真正理解；另外，同时通过该题让学生见识一下矢量如何计算，培养用正、负号表示方向的习惯.） 加速度的方向与速度改变量的方向相同.加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同；减速直线运动，加速度的方向与速度方向相反. （引导学生阅读书本，知道加速度也分为平均加速度和瞬时加速度，并且加速度保持不变的运动叫匀变速运动.引导学生阅读P30页表格上所列的加速度，对其中一些数值进行分析，一定要结合物理意义及方向来巩固以上内容.） （继续列举一些有趣的实用的例子，以激发学生学习物理的热情.） 师：加速度是衡量车辆质量好坏的一个重要标准.车的加速度不是想有多大就有多大，它是受发动机功率、车体质量、传动机构等因素决定的.下面例举3种世界名车速度从0到100km/h所用的时间，看一看说明什么问题？ 奇瑞轿车：11.64s/新奥迪：A84车：7s/ 宝马车：6.3s . 问：1.如用这些车作为赛车参加百米赛跑，你希望驾驶哪一辆？为什么？ 2.如果这些车以相同的速度在高速公路上行驶，突然前面遇到障碍物，哪种车最有可能不会撞到障碍物上，为什么？ 师：国外有一种终极豪华跑车，名字叫Murcielago（咆哮的公牛），它的速度从0变为100km/h只需3.8s，当你驾驶这头咆哮的公牛车绝尘而去时，强劲的冲击力会使你热血沸腾，终身难忘.（生神情激动，满堂笑声.） 师：从公式上可以求出a的大小方向，我们也可以从图像上知道物体的加速度，从V—t图像看加速度.（图略.） （教师引导学生进行分析，结合初中函数图像知识很容易得出，直线越倾斜，加速度越大，图像的斜率在数值上等于加速度.） 对加速度a的进一步认识： 师：下面出一些判断题，请同学们回答对与错，错误的，举一例加以说明： 1.物体的速度变化越大，则物体加速度就越大.（错.结合前面小黑板所举的例子，比较乙与丙可知此结论不对.） 2.物体的速度很大时，加速度不可能为0.（错.结合小黑板所举的例子，如丁，虽然飞机速度很大，但加速度却为0.） 3.物体的加速度在减小，而速度可能在增加. 师：对于第3题，结论是对的，同学们一时可能很难理解，举这样的例子进行类比.例如：猪场里刚生下来的小猪，第1天体重增加1 000克，第2天体重增加900克，第3天增加700克，那么，前3天小猪的体重一直在增加吗？每天增加的程度一样吗？ 生：体重一直在增加，增加的程度在变小. 师：“增加的程度”相当于加速度，“体重”相当于物体的速度，加速度在减小时，速度反而有可能在增加，将来在学过动力学知识以后，对此会有更深的了解. （小结：通过本节的学习，我们要牢牢理解加速度和速度的区别：在于意义不同，前者是描述速度改变的快慢；后者是描述运动的快慢.对于直线运动，计算时一般要规定初速度的方向为正方向，把方向用正负号来表示，便于进行矢量运算，那么加速度的方向才不会出现错误.） 作业： P31，1、3. |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
| Copygight 2007-2010 中学课堂网 站长:常青藤 浙ICP备09013849号 网站邮箱：zxktcom@163.com |
您现在的位置：