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呵护他们纯洁稚嫩的心灵，温暖他们需要爱抚保护的身心。 一、用爱扶平受伤的心灵 我教过的第一个班里有一个很文静的女孩，整天不声不响，不爱和其他同学交流，总是一个人默默地坐在那里。本以为这样的孩子比较乖巧，学习应该不错，但她的学习可是一塌糊涂，作业经常完不成，错误不断，几次小考也都不及格，这样下去这孩子可要跟不上了。我只好找来了她的家长了解情况。她姥姥来了之后，通过交谈我了解到，这是深受重男轻女传统思想影响的不幸孩子，从降生起就遭奶奶和父亲的白眼，所以她从小就生活在姥姥家。缺少家庭和睦和父爱，使她不能像大多数孩子那样快乐生活，胆小懦弱，不爱讲话，学习也受到影响。 为了帮助这个孩子快乐起来，走出家庭的阴影，我采取的第一步措施是让学习进步成为她快乐的起点，于是我有意在课堂上多提问她。刚开始她回答问题声音小，还常出错，同学们一笑，她就不敢再回答了。我尽量问一些简单的问题，答对了就大加表扬，受到鼓舞的她胆子也逐渐大起来，慢慢地，也能像其他同学一样，自己举手主动回答问题。培养她良好的学习习惯是我对她的第二步措施。放学后，我让她在学校把作业完成，当面检查，就地改正；利用课余时间给她补习功课。经过一段时间的帮助，这孩子学习有了较大的进步，学习自觉性也有所提高。第三步措施是增强她的自信心。班里的一些活动，我鼓励她参与，给她表现的机会，并让班里同学主动和她在一起玩。后来这孩子真的变了，脸上有了笑容，话也多了，考试成绩也一点点提高。爱的力量是强大的，它可以让凋零的花朵重新绽放。 二、让爱牵着“后进生”向前跑 作为班主任老师，都犯愁班里的捣蛋调皮的学生。这样的孩子，往往学习成绩差，还经常给班级惹事，老师得为他们伤脑筋、费口舌。我教过的第二个班级是高年级，这个阶段的孩子已比较有主意。这个班里有个调皮男生，上课坐不住，不听讲，专门在下边搞恶作剧，作业别指望他能完成，考试基本是班里的倒第一。因为家庭条件比较好，父母都忙于做生意，对他也是放任自流。 我坚信向上是所有学生的共同点，可能表现形式不同，但本质是相同的，教育这样的孩子，首先就要挖掘他身上的闪光点，从本质入手，就能有突破。经过观察我发现这个孩子比较有集体荣誉感，凡是学校组织的活动，他都格外上心，如果班级取得成绩，他特别高兴，还真诚地赞扬为班级争光的同学。于是我抓住这一点，不失时机地在同学面前赞扬他热爱集体的好品质。得到老师的认可，这个捣蛋孩子起初不好意思，但脸上分明露出少有的兴奋。我趁热打铁，告诉他，学生学习好更是维护集体荣誉的最重要的表现，希望他在学习上能给老师表扬的机会。通过和家长多次诚恳地沟通，他们也改变了对孩子的生硬态度，使孩子感到老师和家长都没有放弃他，而是关心和希望他成为好孩子。功夫不负有心人，课堂上终于听不到他捣蛋的声音了，他的学习成绩也有了进步，几次考试成绩都有所提高。我知道前进中的孩子看到了希望，我的心血换来了一个孩子美好的明天。 |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶 浅谈情感体验下未成年人的道德教育 品德与社会《家人的爱》教学设计 让对话生成课堂教学的精彩——政治课堂实施 《挫折面前也从容》课堂实录 《尊重他人是我的需要》教学设计及反思 ★★新课改下初中思想品德作业设计的探究 例谈初中思品课教学中动态课程资源的开发 仲尼之志止于教吗？ 《做情绪的主人》课堂实录 中学政治课教学艺术探幽 浅谈情感体验下未成年人 品德与社会《家人的爱》 让对话生成课堂教学的精 《挫折面前也从容》课堂 《尊重他人是我的需要》 ★★新课改下初中思想品 例谈初中思品课教学中动 仲尼之志止于教吗？ 《做情绪的主人》课堂实 中学政治课教学艺术探幽 无规矩不成方圆——政治 新课改下高中政治教学中 《维护消费者权益》教学 精心构思 合理布局——农 思想政治教学中由“一例 政治课堂培养学生“问题 课堂教学应融通生活世界 政治课教学与创新能力的 论小组合作学习在思想政 创设学习情境 优化思维 新课改中如何构建充满生 如何上好一堂政治课 谈新课改下政治课堂教学 高考政治命题应体现“以 浅谈开卷考试后的思想政 “为什么”类题型的一般 “图表式”试题解读 ２００６年江苏高考政治 中学思想政治教学中学生 浅谈思想品德课故事教学 新课程背景下的政治课程 浅谈初中思想品德课的学| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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