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德国教育家斯朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力引发出来，将生命感、价值感‘唤醒’，一直到精神生命运动的根。”唤起学生内在的省悟，使其自主学习，这才是真正的学习。 那么如何通过语文学科唤起学生内在省悟呢？我们知道语文学习首先必须引起学生的兴趣，而识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习等内容，又为学生兴趣的产生提供了有力的保障。同时兴趣的产生又依赖于人对周围事物的认同。那么，观察和体验之于语文学习就是至关重要的。“体验是语文学习的命根子”，我已记不清这是哪位专家的妙语，但是这句话却一直引领我走过了多年的语文教学之路。那么如何引导学生观察、体验呢？首先，要培养学生热爱生活的情感，如果他们态度积极，那么就会慢慢地学会观察。其次，在教学中教师要善于设置情境，这样学生就可以在具体情境中学习体验，如在学习《你一定会听见的》的时候，我在学案中为学生呈现了一位妻子劝丈夫戒烟的便条（具体内容见学案讲学大厅9②）。 读完这张字条后，学生感慨颇多。是的，这张字条字里行间浸润着妻子对丈夫的爱，这种爱使她温柔，这种爱促使她去观察和体验，从而写下了这张字条。 “水面落花慢慢流，水里鱼儿慢慢游。啊！燕子，你在说些什么话？”看见落花、鱼儿、燕子，刘半农敏感的心开始了温柔怅惘地倾诉：“教我如何不想她？”如果不是爱，他不会观察，不观察，落花、鱼儿、燕子便不会入眼，世间便没有了这优美的诗行……我的一位同事说：“当我情绪低落时，我听到了花落的声音。”这是一个多么敏感的灵魂，只有这样的灵魂，才能产生丰富的体验。引导学生体验，首先就要学会观察，而学会了观察，体验也就来了。王岳川说：“体验是一种人生境界，处身其中，人因秉持记忆、想象、激情、温爱、幻想而将有限的生命带入出神状态之中。”所谓“学贵自得”就是让学生在亲身体验中获得美感、知识，把握规律，塑造品格。在语文学习中要让学生自己去体验，教师绝对不可以侵犯学生亲自体验的权利。 例如，在《你一定会听见的》一课教学中，我通过让学生反复地读来体验并达成学习目标的：1~3段女生读，因为这3段中所描写的都是轻柔细小的声音，适合女生的个性特征；5~7段所描写的是较大的声音，更适合男生读。这样男女各有分工，各自进入角色，我仿佛体会得到他们心中的责任与舒适。在这种责任与舒适中，学生体验着，感悟着，收获着不可言传的美妙。所以，在语文学习中，我们要把握好度，要让学生在反复的读中，体验、感悟、升华…… 在语文学习中，教师的点拨和提升也非常重要，它可以使学生快速获得方法，把握规律，促进思维发展。于漪在谈到阅读文章时说：“学习任何一篇文章，我们必须要明确3个问题，即：这篇文章写的是什么？是怎么写的？为什么这样写，而不那样写？”其实，这就要求教师在阅读的海洋中教给学生“渔”。在指导学生进行语文阅读实践时，我反复琢磨，试图找到不同文体文章的不同阅读方法。在诗歌赏析中，我根据袁行霈先生的《<咏柳>赏析》一文，总结了赏析诗歌的方法：赏析，赏析，先析后赏，析的是语言，赏的是意境。在说明文的学习中，我又总结了一套方法：找对象——抓特征——摸脉络——析方法——赏语言等，学生根据自身特点，灵活运用，取得了不错的效果。 因此，观察、体验与提升是辩证统一的。教师的提升可以使学生在语文学习中有规律可循，使学生的思维得到锻炼和发展，从而形成良好的思维品质。而学生的观察和体验，会促成他们的自觉学习，这种学习，又会使他们学会提升自己。 |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶 《皇帝的新装》教学案例与反思 《你一定会听见的》教学实录及反思 《小珊迪》教学纪实与评析 信息技术环境下语文学科“辅助式”研究性学 《风筝》课堂教学实录之一 《〈世说新语〉两则》课堂实录 《风筝》课堂教学实录之二 《风筝》课堂教学实录之四 《皇帝的新装》第一课时课堂教学实录之一 《风筝》课堂教学实录之三 《皇帝的新装》教学案例 《你一定会听见的》教学 《小珊迪》教学纪实与评 信息技术环境下语文学科 《风筝》课堂教学实录之 《〈世说新语〉两则》课 《风筝》课堂教学实录之 《风筝》课堂教学实录之 《皇帝的新装》第一课时 《风筝》课堂教学实录之 《生命，生命》课堂实录 抚摩失落的生命尊严—— 《风筝》课堂教学实录之 《在山的那边》课堂教学 《皇帝的新装》课堂教学 《山中访友》课堂教学实 《假如生活欺骗了你》课 《我的叔叔于勒》教学实 《夏》课堂实录 《荔枝蜜》课堂教学实录 《长亭送别》教学实录及 《别离》教学实录 《我的叔叔于勒》教学实 “在细节中感悟亲情”作 李密《陈情表》（第二课 《沁园春·雪》教学实录 《乡土情结》课堂实录及 专题《狼》教学实录 《不自由，毋宁死》教学 《端午日》课堂教学实录 《雷雨》课堂教学实录及 李镇西：《提醒幸福》课 《阿Q正传》第二课时课堂 “少年也知愁滋味”作文 《生命 生命》课堂教学实| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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