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重视并发展自己。 教育问题，本质上是教师问题。有人说，语文课改遭遇困难，说到底是教师素质问题。我尽管并不完全同意这个观点，但我觉得在现代背景下，语文教师把重视并发展自己提高到怎样的高度来认识和对待都不过分。因为语文老师太需要功底，厚重的语文功底可以使自己的语文教学左右逢源，游刃有余；语文教师太需要眼界了，开阔高远的眼界可以使自己的思想总是高屋建瓴，从而启人心智；语文老师太需要机智了，教学机智的灵光一现，总会使学生豁然顿悟，从而渐生出智慧。 与其他学科的教师发展有别，语文教师的素养、眼界和智慧从哪里来呢？我觉得主要应该从下列几个方面着力。一是要爱读书，爱语文。一个不喜欢读书、不热爱中国语文的语文老师是难以想象、令人难以接受的。经常有人说，语文人最需要激情，一个不爱读书和语文的人，怎么可能热情洋溢、激情奔涌？二是要会读书。读书是有基本的规律和规范的，比如说把握文本的关键——写了什么，表达了什么，怎么写的，为什么如此写等等，就是阅读的要着。读书是需要结合自己的经历和情感慢慢揣摩、仔细体会的，天长日久，就可以逐渐悟出门道、找到路径，这不是一蹴而就的事。三是在这样两方面奠基之后的用心教书。热爱加上自己的轻车熟路，哪怕就仅仅是老师自身的现身说法，其教学也自能别开生面，令学生耳目一新、增识益智。四是实践积累之后的不断反思。大量的个案研究表明，语文教师的专业发展主要是教学者经由对自身实践的不断反思实现的。对照课程标准，对照教材编者意图，对照语文教育规律，对照有效教学特别是有效课堂的要求，对照优秀实践者成功的课堂教学案例，分析自己的实践，分析自己的课堂，扬长避短，取长补短，日有所思，课有所悟，长此以往，其专业素养自能潜滋暗长起来。 对语文教学改革，多年之前，我就曾有个基本的判断，这是一个多元的时代，一个合作的时代，也是一个需要不断修补、不断改良的时代，靠一种声音、一种力量，想一锤定音已绝无可能。站在这样的现代与传统的交会点上，正是我们真正钟爱语文的语文人联手、出手并大显身手的时候！也正因为我们语文人的携手并肩、研究探索，中国语文教育改革沿着传统与现代的结合之路必将走得又快又好！ |
人教版《语文》八年级下册《白雪歌送武判官 人教版语文八年级下册《喂——出来》教学设 “有理数的加法”说课及反思 Ｕｎｉｔ １“Ｉ ｌｏｖｅ ｆｏｏｔｂａ Ｕｎｉｔ １“Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ Ｕｎｉｔ ６“Ｏｕｒ Ｌｏｃａｌ Ａｒｅ 《声音的发生与传播》案例讲述及反思（苏教 《曹刿论战》注释考析 数学作业互动批改方式探究 重读叶圣陶 语文知识系统的重构与阐释 两个先于语文课程的语文谢水泉 文本语言，拨动生命乐章的琴弦 请给“训练”留个位置 中学语文教育的性质和定位 中国语文：站在现代与传统的交会点上 追溯母语教学的生命之根 教师要办好自己的“教育超市” 追寻诗意的课堂 论语文教材编制的现代化 语文知识系统的重构与阐 两个先于语文课程的语文 文本语言，拨动生命乐章 请给“训练”留个位置 中学语文教育的性质和定 中国语文：站在现代与传 追溯母语教学的生命之根 教师要办好自己的“教育 追寻诗意的课堂 论语文教材编制的现代化 现代化视阈中口语交际教 初中语文课堂教学中渗透 梁启超语文审美教育思想 语文课程改革的现状与前 我对经典作品教学的一些 关于现代教育技术与中学 从“心”开始 快乐高效 教材改革：突破与创新 预支五百年新意 到了千 课堂生成要把握两个“点 浅议语文教学中比较法的 谈学生自主学习能力的培 小说教学中的逆向思维 农村初中语文教学中写字 在语文课堂教学中实施素 小说的反讽艺术 分析方法的可操作性（上 对读图时代语文教育的思 古诗意象的文化功能及其 语文教学中的审美教育 语文教学与人文精神的培 语文学科的工具性的再阐 语文生活与生命存在的哲 语文教学与创新教育 新课标下的语文课堂对教| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 本站地图 | 版权申明 | 友情链接 | | 网站导航 | 本站留言 | 资料下载 | |
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