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然而值得玩味的是,当作者把有辱人格尊严、令自己异常气愤的匿名信事件告诉藤野先生时,文中却没有写藤野先生对此事的反应和态度。因此,有人就认为藤野先生不够伟大,不能挺身而出维护正义,因为他不敢或不愿得罪自己的同胞,其性格有懦弱的一面。事实果真如此吗?请看文本: 我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又能竭力运动,要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 我觉得从上文作者的文字来看,藤野先生对匿名信事件是有着鲜明的态度的,并且是站在正义的一边,为“我”鸣不平。理由如下: 首先,上述文字中第一句的标点非常特别,它的后面是分号!按照标点的一般用法,后面应该是逗号或句号,可它的后面偏偏是引人瞩目的分号。这说明了什么呢?说明这句话的后面原来极有可能是有内容的,而这个内容恰恰是藤野先生对匿名信事件的反应和态度!作者为什么要删去呢?这里我们可以作出这样的推测:一是这些话对日本学生是不利的。二是这篇散文是作者离开仙台二十年后在国内写的,作者考虑到这篇文章很可能会在日本刊印,对藤野先生将产生一定的影响,作者自然希望这种影响是积极的,对藤野先生是有利的。为了避免不必要的麻烦,也为了表示对藤野先生的尊重,因此删掉了有关内容。事实证明,作者的担心不是多余的。1935年日本岩波文库要出《鲁迅全集》,曾来信问鲁迅先生,选什么文章好。鲁迅回答:“一切随意,但希望能把《藤野先生》选录进去。”而当时藤野先生还健在,尽管作者当时并不清楚这一点,但他还是不希望此文给他带来负面影响。 其次,从作者所写来看,他把匿名信事件告诉藤野先生之后,就和“几个和我熟识的同学”,“一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来”。作者当时之所以这么坚决和勇敢,很可能是得到藤野先生的指点。根据当时的情景,这件事不但关系到“我”的名誉,而且还关系到藤野先生的名誉。腾野先生也可能告诉“我”让干事拿出证据来。如果对方拿不出证据,“我”完全可以向学校反映,甚至可以诉诸法律…… 应该说,这种推断还是有一定道理的。要不然,干事就不会竭力运动,要收回那一封匿名信去。 那么,藤野先生究竟有没有给“我”透露考试内容呢?还是从文本出发:没有!从纠正血管图一事就可以清楚地看出这一点。“我”当时为了好看,只是把血管图的位置稍稍移了一点,就被细心的藤野先生发现纠正过来,并找“我”谈话指出我的“失误”。试想,治学如此严谨的藤野先生,怎么可能把要考试的内容事先透露给学生呢? 众所周知,鲁迅先生一生用他那热情生动的文笔,只写过两个老师:一个是他的启蒙老师——寿镜吾,另一个就是藤野先生。如果藤野先生真的把考题事先泄露给“我”的话,根据鲁迅先生正直的秉性,他是无论如何也不会以充满无限而深情的敬意和怀念之情来写藤野先生的。 综上所述,匿名信事件,恰恰表现了藤野先生的正直无私及其对中国人民的友好感情。 |
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