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物理研讨

	初中物理教学讲解的有效性研究	06-16
	趣味导入　生动导学	07-15
	物理解题困难的成因与对策	04-19
	物理实验教学要让实践与探索同行	11-07
	掌握学习心理开启实验教学质量提升之门	11-03
	避开弹性势能公式　探讨处理弹簧问题的方法	10-21
	微元法——一种基本的物理数学方法	10-21
	关于单摆复习的几个问题	10-21

物理教案

	“运动的描述”教学设计及反思	06-16
	“摩擦力的大小与什么有关”实验探究与教学反	07-15
	[图文]“速度改变快慢的描述——加速度”课堂	11-30
	《压力和压强》教学设计	11-07
	《阿基米德原理》教学案例	08-01
	《浮力》教学设计	07-09
	物质的量的浓度第二课时教学设计	01-31

考试研究

	运用系统程序法进行物理中考复习	04-19
	２００７年普通高等学校招生全国统一考试（重	10-21
	２００７年普通高等学校招生全国统一考试（全	10-21
	２００７年普通高等学校招生全国统一考试（全	10-21
	构建数学模型　解决物理问题	09-01
	例析用圆心轨迹确定带电粒子在磁场中运动区域	09-01
	解答估算物理题的方法探讨	09-01
	高考物理复习专题设计的思考	09-01

探讨争鸣

	铺设台阶　引导探究	11-18
	此插图似有不妥	09-01
	涡旋电场中的电动势与电势差	09-01
	例谈摆钟的快慢问题	09-01
	《关于“导型摆的摆长和等效重力加速度”的探	09-01
	两道经典习题的误解	09-01
	加强实验教学，促进素质教育	08-14
	“内能”可俗称为“热能”吗？	08-14

课改探究

	谈物理课堂教学设计	09-01
	放手让学生去探究去发现	09-01
	矢量加法和空间的几何性质	09-01
	浅谈物理课堂提问的原则	09-01
	高三学生高考前物理学习需求分析	09-01
	新课程、新高考、新要求	09-01
	教师应重视“辐向磁场”的教学	09-01
	速度分解的特殊方法	09-01

物理实验

	“用油膜法估测分子的大小”实验中应该注意的	09-01
	利用声光控开关开发传感器教学实验	09-01
	自制经济导电纸探究式实验教学	09-01
	物理实验教学与人文教育	09-01
	你了解身边的生物磁吗	09-01
	玻璃带电实验中应该注意的一个问题	09-01
	光学实验中光源的解决办法	08-14
	声音在空气中的传播	08-14

教材教法

	浅谈物理公式中“＝”的意义	09-01
	情境教学在初中物理课堂中的作用	09-01
	探求使物理课堂充满生命力的活力因子	09-01
	学写章末小结　提高学习质量	08-14
	如何指导学生于解题后进行反思	08-01
	明显感受到多普勒效应现象的条件分析	08-01
	从文化视角探讨复习原子物理	08-01
	让“问题教学”贯穿课堂	08-01

专家视点

注重过程分析　培养综合能力 10-21
我们究竟为什么进行物理教育 08-01

解题研究

	类比“定义”解题法	10-21
	巧用“动态圆”处理带电粒子在磁场中的运动问	10-21
	浅析电磁感应的三类综合考题	10-21
	２００６全国高考理综Ｉ卷第２４题多种解法	10-21
	两种解法妙在何处	10-21
	一道“动量与能量”综合题的典型错解分析	10-21
	有关核能计算的几种方法	10-21
	圆周运动问题归类例析	10-21

课例研讨

《有趣的磁铁》教学纪实与反思 04-22
理念引领　匠心独运 08-14

生活物理

鸽子是如何回家的 10-21
中东的液体黄金 09-01
短路的妙用 08-14
电冰箱的物理知识举隅 08-14

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	高三物理理论联系实际的问题

　

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