师：上个星期我们学习了朱自清先生的《荷塘月色》，我想给大家提几个问题，看看大家是不是复习了。　　师：第一个问题，请问作者为什么写《采莲赋》和《西洲曲》？　　生：表明作者的理想生活与对当时现实的不满，也表现了他对命运的抗争和不屈的个性。　　师：好，不错。第二个问题，请你就朱自清的语言谈谈自己的看法。　　生：朱自清的语言清

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走进文字   品出美感　　——《林黛玉进贾府》教学案例　　陈静莲　　教材说明　　《林黛玉进贾府》选自全日制普通高级中学教科书（实验修订本·必修）语文（人教版）第四册第三单元。　　教学思路　　中国古代小说是中华文化的奇葩，有其深厚的文化积淀，独特的审美底蕴。  本课拟向学生介绍读书法时，融入

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给林黛玉做一回导游　　师：《林黛玉进贾府》以林黛玉的行踪为线索，通过她的目见耳闻，第一次全方位地展现了贾府的典型环和典型人物，从而让我们具体感受了小说的情节、人物和环境。偌大一个贾府，众多的亭台楼阁、假山花园、曲径幽廊、翠竹绿水……不正是一处绝美风景胜地吗？黛玉首次来自己的外婆家，可谓是“荣国府中行，如在镜中游”。同学

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《林教头风雪山神庙》课堂实录　　首先，我想问同学们一个很愚笨的问题，小说何以叫小说？　　生1：老师，是不是小说刚开始不能登大雅之堂，不能和诗赋等正统文学相提并论？　　师：说得好，小说一开始就是一个平头百姓，寒门女子。因此，小说作者为了吸引眼球，在创作上大多设置虚构的、新奇的故事情节；主题上则更多寄托了下层百姓的愿望和理

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《失街亭》教学实录　　师：同学们好，上一节课我们理清了《失街亭》的情节结构，这一节课的任务主要是分析诸葛亮和马谡两个人物形象。在分析人物形象之前，先回忆一下人物描写的方法有哪些？　　生：描写人物外貌、语言、行动、神态、心理活动等等。　　师：在《失街亭》里，主要描写人物的那些方面？　　生：人物的语言、神态和行动。　　师：

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《失街亭》与《群英会蒋干中计》比较鉴赏（课堂实录）　　一、导入新课　　先给大家讲一段罗贯中佚事。有乞丐相约到罗家乞讨，因为沉迷在写作中的罗贯中会让乞丐自己动手舀米。从这个故事可见罗贯中在创作时贯注了全副精力。　　读本里头有《失街亭》一文，和我们刚刚学过的课文《群英会》同出自《三国演义》。历史上有一次著名的战役——赤壁之

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第三课时　　师：现在进行朗读测评。请生1朗读《赤壁赋》前两节。　　（因为要打分，学生1比较有感情的朗读。）　　师：亮出你们的分数。　　（全体学生高举右手，满分为五分，伸出三根手指的人较多，评四分的较少。生1给自己评一分。）　　师：放下。生1，你怎么只给自己一分？　　生1：我本来我是可以读得更好，但开始没进入状态，还读错

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雨巷　　邱伶敏　　一、导入新课　　师：第一单元学的是什么，记得吗？　　生：诗歌　　师：诗歌是文学的骄子。你们记得题目吗？　　生答。　　这几个人中有哪几个是浙江籍的作家？　　生答　　师：浙江是个人杰地灵的地方，有许多优秀的文人。　　二、介绍戴望舒　　ＰＰＴ出示作者介绍。　　三、学习词语　　彷徨　　寂寥　　彳亍　　惆怅　　

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灰姑娘的故事　　上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。　　老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。　　老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？　　学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛

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《秋水》课堂实录　　——申报太原市示范高中验收汇报课　　太原古交市第一中学语文组周珍芳　　一、激情导入　　师：同学们好！老师非常喜欢一首歌，歌名叫《思念》，这首歌是由著名词作家乔羽先生创作的歌词，著名作曲家谷建芬谱的曲，毛阿敏演唱的。现在老师和大家一起分享这首歌，好吗？　　生：好啊（全班齐声说）　　师：操作多媒体播放《

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透视千古名句，走进王勃的精神世界　　——《滕王阁序》教学实录　　安徽省蚌埠市第七中学 吴金昌 邮编 233000　　师：课前老师曾安排同学们通过查阅工具书和网络来了解王勃的生平经历和《滕王阁序〉的创作背景，下面我们交流一下自己查到的资料。老师有一个要求：不许读资料，用我们自己的语言来介绍，哪一位同学先来？　　生：王勃字

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《诗经》教学中的读与悟　　广东省中山市小榄镇一中  唐勇义　　教学内容　　义务教育课程标准实验教科书《语文》苏教版九年级上册第二单元“诵读欣赏”。　　第二单元围绕“学会读书”来设计教学，要求通过“品味、感悟、欣赏”来完成教学目标，“诵读欣赏”选取《诗经》中两首名篇《关睢》和《蒹葭》，让学生扩展阅读面，加强古诗

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林教头风雪山神庙课堂实录　　浙江上虞丰惠中学小刘　　执教：刘建松   记录：赵金华  马秀芝　　时间：3月15日 8：25——9：10  班级高二（1）班　　本节课是三月份学校教学观摩课，现在的一些所谓观摩课，只观不摩。缺乏真正的研讨批判激烈争辩之风。只瞧外表，不看内在。实教者之

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兵车行教学实录　　时间：2006年八月九日下午2：00——3：35（两节课连上）　　班级：上虞丰惠中学高二（2）班　　执教：刘建松　　小刘经过二十天的短暂的休养，自我感觉精神焕发，意气飞扬。这几天新闻报导热点沸腾，黎以冲突升级继续，中东地区鸡犬不宁，世界很不安宁，连热爱和平的中国的观察员也在异乡殉职。小刘顿觉和平之渴望

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如何解读“望之不似人君”　　——《孟子见梁惠王》教学实录　　安徽省蚌埠市第七中学 吴金昌 邮编 233000　　师：孟子对梁襄王的印象如何？请从课文中找出来。　　生：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。”　　师：能解释一下吗？　　生：就是说看他不像一个君主，接近他也感觉不到帝王应有的那种威严。　　师：帝王应该有怎样的威严

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兵车行教学实录　　时间：2006年八月九日下午2：00——3：35（两节课连上）　　班级：上虞丰惠中学高二（2）班　　执教：刘建松　　小刘经过二十天的短暂的休养，自我感觉精神焕发，意气飞扬。这几天新闻报导热点沸腾，黎以冲突升级继续，中东地区鸡犬不宁，世界很不安宁，连热爱和平的中国的观察员也在异乡殉职。小刘顿觉和平之渴望

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《短歌行》课堂实录　　教学过程：　　师：上一个星期，一个同学跟我说过，她有一篇很好的文章要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。　　生：（他是我哥哥），　　师：噢，你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来她读，他身体不适，我就代劳了　　教师读学生哥哥的文章〈酒的遐想〉　　酒的

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《故都的秋》课堂实录　　作者：党红英　　地点：四川成都（第二届“中华杯” 全国中学语文教师素质教育课堂大赛　　师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作也实在太多太多，人们写秋的着眼点也各不相同：　　秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；　　霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；　　天高

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《事物的正确答案不止一个》（课堂实录及反思）　　溧阳市南渡初级中学  蒋梅仙　　学习目标：　　1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。　　2、培养事物的正确答案不止一个的思维方式，放飞想象，积极创新。　　教学设想：　　本文属于关注科学单元，这一单元就是要求我们带领学生去关注人类、关自

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一、导入新课　　师：人与动物生活在同一个地球上，常常彼此依赖，也因此有很多关于人与动物互帮互助的故事传为佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？　　生1：1996年8月的一天，黄开宁在槟榔园除草时发现一条蛇躺在地上，就把它带回了家，用草药给它包扎伤口，把它养了起来。没想到这一养就是9年。如今小蛇已经长成了巨蟒，并成为黄家

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