[摘要]在语文新课程改革中，许多地区的选修课程中新增了新闻教学板块，对于这板块的课程，语文教师如何组织教学，笔者对此问题作了研究探讨。提出了一些解决办法。 　　[关键词]新课程改革　语文教学 新闻教学 选修课 　　 　　在很多省的选修课中有一个模块叫新闻与传记，许多老师以前对新闻课教学都很陌生，在具体的教学上感觉无从下

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[摘要]新课程标准对培养学生的语文自主学习能力提出了新的要求，本文结合自己的教学实践。详细论述了在语文教学过程中，如何有目的、有意识地培养和提高学生的语文自主学习能力。 　　[关键词]自主学习　语文教学　新课程标准 　　 　　新课程标准下高中语文倡导自主学习，是指学生在教师指导下，通过自己的思考、探索、实践等活动去获取

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[摘要]诵读法是语文教学的传统方法，是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学法，但它在语文教学中的作用是不容忽视的。我们应该继承和发展创新这种行之有效的方法，使之更好地为语文教学服务，提高语文的教学效果。 　　[关键词]诵读法　语文教学　教学效果　教学方法 　　 　　诵读法是一种传统的教学方法。如今，随着现代化教学手段

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[摘要]语言能力的培养分为四个方面，即听、说、读、写的能力。没有读，便没有高水平的听：没有相当的语感积淀和语言材料，也写不出文从字顺的文章。语言能力的培养，离不开诵读。诵读，是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。诵读教学是语文教学中的一个至关重要的环节，也是中国古代语文教学中常使

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[摘要]在新课程标准下，如何构建开放的灵活的课堂教学模式是许多教师积极思考的问题，笔者对此也进行了深入的思考，并结合自己的教学实践，论述了使课堂教学充满生机和活力的具体办法。 　　[关键词]语文课堂　课堂教学　教学模式　教学方法 　　 　　“课堂教学不是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所”。一个充

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[摘要]“用教材教而不是教教材”是现代教学的基本理念，也是新课程标准的要求。“佣教材教”就是根据课程标准要求、教学目的和学乒实际，将教材作为“典型例子”，充分高效地开发扣利用其资源，实现教学目标。这就要求教师在语文教学中至少要做到两点：首先，具有“用教材教”的教学理念，强化通过教材这一“例子”。教会学生学习的意识。其次

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     [摘要]提高教师素质，提高教学艺术，创新教学方法，提高课堂教学效率，是教师职业水准的主要体现。本文通过具体教学案例，论述了在课堂教学过程中，如何提高教学效率。 　　[关键词]修炼素质　创新方法　提高效率 　　 　　要使课堂教学富有效率，教师必须做到以下几点：课前备课设计

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[摘要]语文知识较为庞杂，其学科的知识点相对分散，要想提高语文学习的效率，必须掌握一套行之有效的方法，本文就语文学习的积累归纳之法谈几点心得和体会。 　　[关键词]语文学习 归纳梳理　坚持积累 课外阅读 　　 　　语文这门学科与其他学科不同。它不象其他学科那样具有清晰的系统性。其他学科的知识点之间有明显的链节可循，知识

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[摘要]语文教学应注重对学生的终极关怀，在平常的课堂教学中，应追求三重“境界”：让学生学会感动，做一个情感丰富的人；让学生学会思考，做一个理性思维的人；让学生学会联想与想像，做一个个性激扬。充满创新精神的人。 　　[关键词]语文教学　人文关怀　情感丰富 理性思维 　　 　　巴金先生说：“我们有一个丰富的文字宝库，那就是

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[摘要]博客作为一种新的生活方式和学习方式已经被越来越多的人所接受。作为一种学习的资源和学习的过程，它的优势在于：打造互动交流的知识平台；促进师生间的平等对话；提高教师和学生的思维能力；筛选和评价信息。 　　[关键词]博客　教育教学　教学模式 　　 　　一、博客的定义与特点 　　 　　Blog(同义词有web log，

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[摘要]新课程背景下，语文综合实践活动是语文学习不可或缺的组成部分，作为课改的一个亮点，一次成功的语文综合实践活动课要求有明确的主题，充实的内容，新颖的形式，合理的结构。只有这样，才能促进学生语文学习，真正提高学生的语文素养，最终培养出学生的语文创新能力。 　　[关键词]语文教学　综合实践　教学目的　教学方法 　　 　

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[摘要]在当下语文教学改革过程中，“自主学习”成了主潮流，而大教育家孔子那句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”恰切地诠释了这一先进的教育理念，在新形势下，通过适当的方法、途径，让学生真正达到“愿学、会学、善学、乐学”的自主学习的新天地，从而完美自己的人生。作为一种先进的教育理念“自主学习，自由发展”也定会成为素质教

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[摘要]在当下语文课堂教学中，多媒体教育技术已经被广泛地运用。它从根本上改变了语文教育的方式方法，笔者在此对多媒体教学手段的直观化效果进行了深入的研究和探索。 　　[关键词]多媒体　教育技术　语文教学　教学手段 　　 　　现代教育技术与多媒体教学手段在语文教学中的应用，无疑为语文教学打开了蹊径，迎来了语文教学的春天。多

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[摘要]阅读教学的重点应放在语言文字的训练上，而语言文字素质的综合体现就是语感。培养良好的阅读习惯是提高学生语感能力的基础；加强语感训练是培养学生语感能力的主体；培养良好的思维品质，可以深化学生语感能力。 　　[关键词]阅读教学　语感 阅读习惯　语感训练　思维品质 　　 　　人的思维，说到底是运用言语进行的“言语思维”

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[摘要]在语文新课改过程中，出现了许多华而不实的课堂教学形式，教学严重脱离教材文本，笔者对此进行了深入探讨。提出语文教学必须紧扣教材，才能达到较好的教学效果。 　　[关键词]课堂教学　语文教材　教学规律　教学效果 　　 　　在目前的课堂教学中，以人为本的教育理念已被广大教师所接受，但语文课堂教学脱离教材的倾向却较为严重

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[摘要]在语文课堂教学中安排好内容、程序、节奏，运用好张弛交错、快慢结合、言谈蕴情的曲折艺术，不仅能激发学生兴趣，启迪学生心智，大大提高教学质量，更能带给人一种赏心悦目的艺术享受。 　　[关键词]语文教学　教学内容　教学方法教学设计 　　 　　语文教学中，要重视曲折艺术的作用，应用好曲折艺术，能使课堂悬念叠生，收到事半

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[摘要]“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。在具体的课堂教学中要实践这一理念，我认为关键在于学生学习方式的转变，而学生学习方式的转变是以教师教学行为的转变为前提的。打破传统课堂极强的预设性和规定性，变“全盘授予”为“拈精取要”，从而使课程实施由“执行教材”走向师生“互动生成”，使自己从一个单纯

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[摘要]本文针对当前普通中学难以落实语文研究性学习的现状，结合本校开展高中语文研究性学习的经验，提出为学生搭建语文研究性学习的平台，以弥补与一些重点中学在硬件上的不足，有效地实施语文研究性学习。语文研究性学习平台的构建，充分利用了学校现有的资源和信息技术，具体包括：“支撑平台”、“资源平台”、“交流平台”、“展示平台”

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[摘要]建立以学生为主体的课堂教学关键要把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，以学生影响学生，以学生带动学生，通过分组教学，让学生的主动性和创新能力得到培养和提高。 　　[关键词]学生　课堂　主体参与 分组教学 　　 　　多年来，我国的学校教育尤其是课堂教学中忽视对学生创新潜能的开发，存在着诸多问题：如重书本知识传

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[摘要]语文教学既是传授知识的过程，同时也是对学生进行健康心理塑造的过程，本文就此问题作了深入的探讨，并论述了如何在语文教学中渗透。理教育。 　　[关键词]心理健康　语文教学　教学方法　素质教育 　　 　　语文特级教师于漪曾经说过这样一句话：“我作为一名语文教师，教文育人，铭刻在心。”这说明语文课中的心理健康教育不能脱

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