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备课参考文章列表
领悟词句,离经辨志
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2008-11-22 9:00:52
《礼记》中有“一年视离经辨志”的说法。所谓“离经”,也就是给文言文断句。可见断句是古代启蒙教育的第一步,是读书人的一项基本功,也是考查文言文的传统方式。古人读书要自己断句,在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dòu)。 近几年,有几省市高考命题考查文言
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“天”生我材必有用 借“注”东风巧答题
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2008-11-22 9:00:52
高考语文试卷往往提供一些注释。据笔者统计,2007年全国18套高考语文卷中,共给了64条注释,平均每套卷约3.5条;2006年17套试卷中共有注释63条,平均每套卷约3.7条。这些注释绝大部分是给文言文阅读文本和古诗鉴赏文本作注的,少数是给现代文阅读文本作注的。 众所周知,高考考场如战场,时间极其宝贵
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新材料作文的审题立意
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2008-11-22 9:00:52
近年来,高考作文已经打破了话题作文“一统天下”的局面,呈现出话题作文、命题作文、材料作文“三分天下”的多元化趋势。尤其是材料作文在近两年高考中获得了人们的青睐。但是,从考试情况来看,许多同学还不能准确有效地写好材料作文,甚至无从下手,在审题立意上出现较大偏差,严重影响语文成绩。 严格说来,现在的材料作
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评教评学 不断前进
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2008-11-16 19:42:48
教学总结,既是一个阶段的结束,也是下一个阶段的开始。教学总结不能为了总结而总结,教学总结不是形式,更不是简单地下结论或者给学生排名。教学总结是教师个人对自己教学行为的检讨,为的是改善自己的教学行为,从而使学生获得更好的发展。 语文教学总结浅谈 一、对象及功能 教育的主渠道是教学,但要想获得教学的
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加强必修课 浅化选修课
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2008-11-16 19:42:47
高中课程设必修和选修两个部分。按照课程设计者的思路,语文必修的课程目标面向全体高中学生,让全体学生都获得必备的语文素养,以保证课程的“共同性”和“基础性”。语文选修课程是在必修课程基础上的“拓展与提高”,它遵循共同基础与多样选择相统一的原则,为学生提供丰富多样的学习内容和途径,以扩大学生发展的选择空间。通过高中语文必修
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读写结合教“鲁迅”
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2008-11-16 19:42:47
一、课前准备 1.老师在班级网络平台上开辟[《药》自主研讨区],发布学习公告: 请大家认真研读文本,欢迎从小说的主题、小说的人物、小说的情节、小说的结构、小说的语言……各个方面进行分析、感悟、探讨、质疑!请写出你们的心得,按规定时间提交作业并自由点评其他同学作业。 2.老师整理学生研读成果和疑难问题,提炼精华帖发
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读写结合,使语文课洋溢语文味
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2008-11-16 19:42:47
新课程标准对语文教学的目的作了比较准确的定位,明确地把阅读鉴赏与表达交流放到了突出的地位。这在高传利老师的语文教学中得到了很好的体现。 高老师的语文教学可以概括为三个“关注”:关注文本,关注表达,关注练笔。 首先,看他对文本的关注。不论是阅读、鉴赏还是表达,高老师都始终把教学的视线聚焦到课文上,从课文中找例子,引导
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开展评课活动,提高对课堂教学的认识
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2008-11-16 19:42:45
山东省聊城市教育局于2001年开始聘请程翔老师担任学术顾问。几年来,程老师多次应邀前来指导,对青年语文教师的培养工作提出了很好的意见和建议。他还深入课堂,听老师们上课,然后评课。通过评课活动,程老师引导青年教师认真对待语文课堂的每一个环节,深入理解和把握语文课堂教学的本质和规律,并结合新课标中的教育理念,准确地领会,科
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“四个萝卜”与“三个萝卜”
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2008-11-16 19:42:44
阿Q的平常生活很琐碎,鲁迅善于在琐屑平淡的日常生活中找到富有表现力的细节内容,并且让这些内容承担起阿Q生活道路与生命选择的表现功能。这种手法和中国传统的历史叙事和小说美学原则有紧密的关联。在中学生阅读理解的指导过程中,如果能对鲁迅采用的细节进行精当的欣赏与剖析,易于产生直接的深切的影响。 一个人的生活选择的重大变动起
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“背影”里隐藏着什么?
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2008-11-16 19:42:43
朱自清先生的《背影》是动人动心的经典名篇。对于《背影》的称赞,世人不知讲了多少,大家都认为,《背影》之所以感人,是因为作品中渲染了浓浓的父爱,是父爱让作者一次又一次感动流泪,是父爱感染了读者,让读者动心动情。然而再读《背影》,我们会发现,作品感动读者的绝不仅仅是父爱之情,“背影”里蕴含的也绝不仅仅是父爱。背影是人的背后
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关于济南的山和水
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2008-1-1 9:28:51
. 在济南南面,距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里
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《皇帝的新装》的艺术特色
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2008-1-1 9:28:51
. 《皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式,是儿童们最易接受的顺叙法,落笔就写主要人物,介绍皇帝爱穿新衣的“癖好”,然后引出骗子,接着写织布,
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别让“多元解读”成为幌子
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2008-1-1 9:28:48
. 前些天,笔者和本县的几个语文老师讨论鲁迅的《风筝》怎么教,大家都发表了各自的观点,并都难以说服对方。大家的分歧集中在《风筝》主题的把握上,大多人都没有把主题定位
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《紫藤萝瀑布》教学设想
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2008-1-1 9:28:45
. 突出课文描写上“细”、“美”的特点,课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例,启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情,新颖的想象而感悟的人生
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关于童话
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2008-1-1 9:28:45
. 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用
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灰色天空中那飞也飞不高的风筝
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2008-1-1 9:28:45
. 引领者:遂昌二中 周海红班级:二中七(4) 11月16日 预习时间30分钟 鲁迅先生的作品对于我这样浅薄的人要读懂读透本来就是一个堡垒
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值得深思的文化现象《羚羊木雕》侧视
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2008-1-1 9:28:45
. 一个孩子“自作主张”地把父亲送给她的“贵重东西”(羚羊木雕)转送给了朋友,父母逼着她向朋友要回了那东西这就是《羚羊木雕》(选入义务教育初中语文第一册)简单的故事
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《济南的冬天》相关资料
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2008-1-1 9:28:45
. 老舍(1899—1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开
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盘旋不去的《风筝》——《风筝》教学研讨记
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2008-1-1 9:28:41
. 整整一个月了,我们为鲁迅先生的《风筝》伤透了脑筋。 那天我接到市教研室的通知,让三中陈莉老师在市新课程展示活动
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风筝
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2008-1-1 9:28:41
. 北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。 故乡
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