[关键词]中国近现代史，非线性关系，对策预设，课程定位　　.　　　　一、问题的提出　　　　“中国近现代史纲要”，是在新近全国范围内思想政治理论课改革中，增设的一门适用各高校本科生的必修公共理论课，其与“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想一邓小平理论一‘三个代表’重要理论概论”、“思想道德修养与法律基础”

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　　[关键词]高校历史教育，素质教育，改革，提高就业竞争力　　.　　　　20世纪末开始，高校教育改革的讨论已经广泛开展。强化素质教育成为高校改革讨论的焦点，并逐渐得到教育学界和社会的认同。时至今日，全面推进素质教育已经成为国人基本的共识和改革的总体目标。所谓素质教育，就是培养符合新时期社会发展需要的、德智体

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　　[关键词]素质教育，世界史，教学改革　　.　　　　近十年来，实施素质教育的呼声不断提高，素质教育已成为当前我国教育改革和发展的一个全新理念。在这种形势下，如何将素质教育与世界史教学联系起来，如何在素质教育的理念下推进高校世界史教学改革，如何通过世界史教学构建一个素质教育的强大平台?这些问题至今还没有引起

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摘要从哲学本体论视角论述了化学科学经验传递机制，认为化学科学经验的课程化、教师化和学生化是化学科学经验传递的3个阶段，化学科学经验的学生化是化学课堂教学的最基本功能。　　关键词化学科学经验传递机制课堂教学功能　　　　对于一名化学教师来说，最经常、最重要的一项工作就是进行化学课堂教学。课堂教学之于素质教育的重要性无

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中考中的纸笔测验是目前义务教育阶段学生化学学业评价的主要形式。笔者对近几年全国各实验区的中考化学试卷进行过统计，发现100%的试卷中设计有以考查学生科学探究能力立意的题目（以下简称探究题），显然探究题已成为中考的热点题型。然而，通过对这些题目的具体分析发现，各试卷中题目命制的思路，命题者对素材的选择、设问角度和方式等命

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摘要 通过对鲁西北地区高中化学教师有效教学行为的调查，揭示了高中化学教师不同教学行为有效性的差异、化学教师教学行为之不同形式的有效性及差异。调查发现高中化学教师化学演示行为、化学实验教学行为以及多样化教学行为有效性较低。为提高化学教师教学方面的有效性，笔者认为在高中化学教师培训工作中应重视实践知识的培训、吸取更多一线化

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摘要 以Flash软件为主要工具，结合Word、ChemDraw、Chem3D、Photoshop和“硕思闪客精灵”等多种软件制作了化学实验CAI课件；该文介绍了课件的制作流程和方法，并对将多种软件整合应用于化学实验CAI课件制作中的优势进行了详细的讨论。　　关键词 Flash CAI化学实验课件　　　　随着计算

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摘要 针对教材和某些资料对溴乙烷水解反应的表述存在的问题，从溴乙烷水解的反应历程进行分析，总结出直接与溴乙烷发生反应的主要是NaOH，而水更重要的作用是提供反应的溶剂环境，并进一步阐述了溴乙烷水解反应与消去反应及乙醇的溴代反应之间的联系。　　关键词 溴乙烷 水解反应 亲核取代　　　　仔细研读化学第二册教材（人教版

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摘要 Cu+电子构型为d10，Cu2+的电子构型为d9，而Cu2+在溶液中能稳定的存在，Cu+只有在气态时才能稳定存在，从热力学角度分析了其根本原因。　　关键词 铜 稳定性 热力学 价态　　　　关于Cu的价态已经知道有2点：（1）Cu（Ⅰ）能在固体或配离子中稳定存在，但在水溶液，Cu+却没有Cu2＋稳定，Cu+

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“绿营”一词中的“绿”，有两个读音，一般字词典中规定读“lǜ”时指颜色，而读“lǜ”音时义同“lǜ”，主要用于“绿林、绿营、鸭绿江”等专有名词。　　笔者对于该种解释有不同看法，认为“绿营”之绿以读“lǜ”，理由如下。　　八旗和绿营同为清初主要兵制，又称八旗兵和绿营兵，其中八旗以满人为主，也有蒙古　　人和汉人。八旗之旗具

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长期以来，由于宦官在社会上造成的恶劣影响，以及由于他们“望之不似人身，相之不似人面，听之不似人声，察之不似人情”的残缺的躯体及变态的心理性格，人们一直对其持厌恶与贬斥的态度，对其行为持否定性评价。而实际上，正如在整个官僚体系中有大奸大恶的官员存在一样，在整个宦官群体中照样有部分人员能够以刑余之身坚守着人类所应该具有的道

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教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》“强调掌握必需的经典知识和灵活运用的能力”。这对中学历史教学来说是个尚未解决好的问题。新课程的目标之一是减轻学生的学习负担，高考复习是最沉重的学习负担。能不能引导教学减轻学生学习负担，关键在于试题涉及的知识及其灵活运用的程度。灵活运用经典知识的试题肯定能够得到中学教师和学生更多的

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