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　　2006年江苏高考政治卷34题：某中学生在家上网时发现某网站载有损害国家、民族尊严的内容，立即向公安机关举报。公安机关及时查实并依法查处了有关当事人。
　　问题：请运用政治常识，分别说明该中学生和公安机关行为的依据。
　　答案：(1)该中学生的行为体现了人民是国家的主人，公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，必须同一切损害国家利益的现象作斗争。
　　(2)公安机关的做法体现了对人民负责的原则和依法治国的原则。
　　本题材料短小精悍，贴近教学实际，贴近学生生活，关注社会热点：答案简明扼要，解题思路清晰：既考查了基础知识。又考查了学生分析问题和解决问题的能力，不失为一道好题。
　　
　　一、材料隐性关注社会热点
　　
　　关注社会热点是高考政治命题必须坚持的基本原则，但命题又不能过于时政化，因此对热点的关注往往采取显性考查和隐性考查相结合的形式。所谓显性考查，是指社会热点和生活素材在试卷中直接提到。这是最常见的一种形式。所谓“隐性考查”是指，材料虽然没有直接涉及某个热点或社会问题，但材料或考查的知识就是以该热点或社会问题为背景的，材料或所考查的知识与该热点或社会问题有紧密联系。这是近年来新出现的一种考查方式。树立社会主义荣辱观，是2006年高考必须高度重视的时政热点。2006年高考文综天津卷38题，以“当代毕升”王选的正面材料和韩国首尔大学教授黄禹锡造假的反面材料，直接设问：“对比材料一、二，说明我们应以何为荣，以何为耻。运用政治常识有关知识，说明国家怎样推动全社会贯彻落实社会主义荣辱观。”2006年高考文综上海卷32题也直接考查社会主义荣辱观。而本题从表面上看考查的是公民应履行维护国家利益的义务，但如果我们仔细想一想，就不难发现。命题者就是在隐性关注和考查“八荣八耻”中的“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。
　　以上论述给我们的启示是，对于重大时政热点，不仅要熟悉该热点的背景材料和来龙去脉，更要全面理解和把握该热点所涉及的教材知识：不仅要注意显性考查。更要注意以此为切入口，进行隐性考查。一句话。夯实基础知识是根本，灵活运用是关键。
　　
　　二、材料关注学生的现实生活
　　
　　学生的现实生活是指学生所处的现实的生活方式及其活动过程学生的可能生活即未来生活，是指学生努力去实现的生活，它是更具有人生价值和意义的生活，它关注的是人的生活质量和生命质量。高考命题在关注社会热点的同时，也关注学生生活，既通过关注未来生活，教育引导学生确立正确的人生价值观和崇高的追求，又通过关注学生的现实生活，引导学生关注社会，融入社会，达到人与社会的统一。本题就是以网络为切入口，关注学生的现实生活，引导学生运用所学知识分析和理解发生在自己身边的事。这种题型拉近了试卷和学生的距离，使学生有感可发、有话可说、有言可写，对学生的教育和引导的意义更大。类似的题目在今年全国各地的高考政治试卷中均有出现。如重庆卷38题考查的是从公民与国家关系的角度分析学生中的浪费行为：上海卷32题是以在公共场所乱扔杂物和乱穿马路为背景，考查社会主义荣辱观的知识：上海卷33题通过小学生陈彦宏积极参与国家向公众征集“十一五”规划建议，并获得国家颁发的“公众建言献策奖”，来考查民主参与的有关知识：北京卷27题和天津卷28题也都是这种类型的题目。
　　以上论述给我们的启示是，由于学生是考试的主体，所以高考复习既要关注重大社会热点，又要关注学生的现实生活，尤其要关注那些能折射出社会生活、党和国家大的方针政策的平凡小事，如江苏卷39题通过学生身边的废旧电池回收和处理的考查，使学生认识到“建设资源节约型、环境友好型社会”的必要性和重要性。
　　
　　三、整题思维容量大、思路活
　　
　　就审设问而言，设问“请运用政治常识，分别说明该中学生和公安机关行为的依据”涉及的答题要素有：知识范围要求——政治常识、答案组织要求——分别说明、所要回答的问题——行为依据。这三个要素缺一不可，否则答案就难以组织。
　　就审材料而言。材料虽短小精悍，但却蕴含丰富的答题信息涉及的行为主体是中学生和公安机关，发现的问题是某网站载有损害国家、民族尊严的内容。中学生的态度是立即举报，公安机关的做法是及时查实并依法查处，这里尤其要注意是“依法”二字。可见材料字字有用，句句含理，既考查了学生阅读材料、提取信息的能力，又给学生留下，充足的思考空间和时间。
　　就根据设问结合材料有效信息推导答案而言，该题结构严谨缜密，重在考查能力。“依据”类的简答题，一般要从“现实依据和理论依据”两个方面思考，而材料反映的就是现实情况，因此本题无需思考现实依据，而要集中思考理论依据。就中学生行为而言。应该从国家性质、公民的权利和义务等方面考虑：就公安机关的查处而言，应该从国家性质、国家职能、国家机构的组织和活动原则等方面考虑(这也是思考政治常识有关问题的常用思路)。思考到这一步，答案也就水到渠成。
　　结合上述分析，组织答案：(1)该中学生的行为体现了人民是国家的主人(国家性质)，公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，必须同一切损害国家利益的现象作斗争(公民有维护国家利益的义务)。(2)公安机关的做法体现了对人民负责的原则和依法治国的原则(国家机构的组织和活原则)。当然如加入“公安机关的做法体现了国家在履行政治职能的表述。答案就更加完美无缺了。
　　总之，2006年江苏高考政治卷34题浓缩了近年来政治命题的特点，是一道少有的集知识性、生活性和能力性为一体的好题。