随着高考制度的改革，对学生研究性学习的评价也被反映、渗透到高考试卷之中，2006年高考历史试题中就涌现出不少令人眼前一亮的研究性学习型试题。下举三例，与广大读者共同赏析。
　　例1 (广东文综卷)国际关系有时会影响国家间的经济文化交流，包括服饰的流行。“布拉吉”本是前苏联地区妇女们春夏季的日常服装(如图6)，有段时间曾在我国广为流行。这个时期最有可能是
　　A．20世纪20年代初，因为十月革命给中国送来了马克思主义
　　B．20世纪40年代初，因为苏联援助中国的抗日战争
　　C．20世纪50年代，因为中国全面采用苏联
　　建设社会主义的模式
　　D．20世纪90年代，因为冷战结束后中俄友好关系加强
　　【赏析】本题是一道体现历史研究性学习的好题，题目设计新颖活泼，图文并茂。醒目的图片“布拉吉”，“最有可能是”的探究式的发问，能激起考生研究、解决问题的欲望。
　　解答本题首先应从图文材料人手，获取有效信息。从图片材料和文字介绍可知，苏联的服饰“布拉吉”在我国广为流传，说明中苏两国关系十分密切。再调动所学知识，认真分析、比较备选项中的四个历史时期，20世纪50年代，我国全面采用苏联建设社会主义的模式，苏联也曾对我国进行了大力援助，双方签订《中苏友好同盟互助条约》，这个时期中苏关系最为密切。因此，“布拉吉”在我国广为流传的时期最有可能是20世纪50年代。故正确答案为C。
　　例2(上海历史卷)近年某地发现一座古代墓葬，出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎，方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代，以下推测正确的是
　　A．据玉面人的年代推算，应为母系氏族时期
　　B．青铜器是商朝的标志性器物，故应在商朝
　　C．商周时期出现青铜铭文，估计在西周时期
　　D．根据文字判断，墓主最早应是秦朝人
　　【赏析】本题利用近年的考古材料设计了一个有待于学生进一步探究的问题情境，要求考生象历史工作者一样去进行合理假设、合理想象及科学求证，考生无形中也都充当了一回“考古学家”。
　　A、B、C三项的推测表述都有一定道理，但判断一个墓葬的年代，决定性的证据是其中年代最晚的文物。据此，墓中的玉面人和青铜方鼎均不能说明问题，最能说明问题的是方鼎上的文字——小篆。小篆是秦统一以后通行全国的文字，据此判断，墓主最早应是秦朝人。故正确答案为D。
　　例3(北京文综卷)下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是
　　①“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”②“(中国人民)一律平等，无种族阶级宗教之区别”③“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”④“异种残之，外邦逼之，民族主义……殆不可以须臾缓” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【赏析】在“鉴往”、“观古”的过程中，我们“察今”、“知来”。本题试图让考生从教材世界走进现实世界，体验历史情境，“由古及今”，着眼于引导考生对历史事物和历史现象进行具有时代意义的认识和思考。
　　解答本题的关键是题干中的限制词——“在今天仍具现实意义”。分析备选项，①、②两项不论是在什么时期，不论是外交还是国内各民族、阶级、宗教都应平等，因此在今天仍具现实意义；③、④两项的前提都是指在国家没有完全独立的条件下要采取的行动，与今天中国作为一个独立主权国家的状况不符，因此应排除。故正确答案为A。
　　研究性学习是新课程改革中极力倡导的学习方式，在作为中学教学指挥棒的高考试题中，对研究性学习的考查必将不断得到强化，这一命题趋势应引起我们的高度关注。
　　zxkt.com