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作者：张建平 … 更新日期：2007-12-12 点击数： 等级：
在庞大的高考大军中，作文二三等级（按卷面70分计即45—53分）的考生占了绝大多数。同学们都想提升自己作文的等级，但总感觉自己似乎已临近界点，难以有所突破。果真这样吗？
客观地分析，这类作文往往都存在着某些缺憾。其中常见的毛病有：1.选材低稚，内容贫乏；2.逻辑混乱，结构松散；3.叙议脱节，剖析肤浅；4.语言平淡，思想浅陋等等。本文就我校高三年级一次考试的作文
情况，谈谈“临界突破、冲刺升级”问题。
题目：美国西点军校培养了大批优秀的军事人才、商界精英和杰出的政治家。因为这个学校有个久远的传统，那就是“失败不找借口”、“ 失败没有任何借口”。而现实生活中，往 往有人爱找借口。你是怎样看待这个问题的。请以“借口”为话题，写一篇不少于900字的作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
注：（）新加的文字——删去的文字［］评析的文字
一
作文的选材至关重要。紧扣话题，选择自己最熟悉、有新意、有内涵的材料，就给自己找到了可供挖掘的丰富矿藏。否则，选择一些鸡毛蒜皮的琐事，既无新意可言，也难以找到可以开拓的空间，就极易走入材料低稚内容贫乏的“死胡同”。请看习作：
(请）放弃你的借口
我（郑重地）告诉自己：（请）放弃你的借口
——题记
很多时候，当我们遇到各种挫折的时候，当我们受挫失败后，我们总是为自己寻找到种种借口。
［开头不简洁，语言疲沓］
小时候，打破了妈妈新买的储钱罐，借口是：不小心。
考砸了，总是先替自己想好诸多借口，认为自己太大意。
成长过程中，我们要经历那么多失败挫折，又有哪一次不是替自己冠冕堂皇地找出几个借口。
久而久之，你总是习以为然。认为那不是借口，而是理由。
其实，我们都没有意识到，但是只要你醒悟过来，便会察觉到自己真是错得荒谬。
甚至有点无奈。
我想大家都会记得自己小时候这样那样的错误吧。仔细想想，又有哪一次不是堂而皇之地找了个借口搪塞过去。
细细回想，你或许会不禁笑出声来，因为有的借口，甚至不能称其为借口。
［以上部分，重复累赘，信息量极少，篇幅却占不少］
就拿几天前发生在街边的小事来说吧。
走在放学回家的路上，身边是一位中年妇人和她几岁大的孩子，或许是才学会走路不久吧，那个小孩儿走得晃晃悠悠，但却很自得其乐，走几步，轻轻地蹦一蹦。
我望着他，冲他笑了笑。
没走出几步，孩子被一块不起眼的小石头绊倒了，“哇”地一声哭了起来。
我停下来看了看他，似乎还挺疼的，小脸通红，一个劲儿地哭。
那个中年妇女拿起小石头，对她的儿子说道：“乖宝宝不要哭，都是小石头不好。来我们踩踩它，好了，不哭了。”
看到这里，不禁想起我小时候，想必大家也有类似的经历吧！这么可爱的借口，只可能哄一哄小朋友，长大了的我们想想都觉得可笑。
可是，再仔细想想，我们为自己找的诸多的借口，不也是在哄骗自己吗？难道那些借口就不荒谬了吗？
其实，只要做每一件事都认真地去对待，也就不存在为自己找借口了。
让那些“不小心”，“太大意”都消失吧，我们没有理由为自己找借口。
此刻，坐在考场上，我告诉自己，放弃你的借口。
【评析】这篇习作，题目题记应该说是扣题的。加上了括号中的字，从语气和意义上都有所加重。好的题记可以给文章增添色彩，画龙点睛；否则不起作用的干脆删去。
从文章的选材来看，则显得太琐屑稚气了。写得是鸡毛蒜皮的琐事，并且重复累赘，信息量很少，也没有什么可供挖掘拓展的空间。文章平平，缺少波澜，难以施展自己的手脚，难以主题升华，自然，作文等级就受限了。细细分析原因，这类文章，作者常因时间受限，动笔太匆忙，思维受限，思路没有展开；大脑中储存的信息没有激活，选材视觉狭窄；动笔前情感的调动和思绪的调整至关重要，对题目的认识理解不清，思想放不开，只是局限在自己生活的小圈子里，局限在一些浮在表层的东西上打转，才思困乏，就难以找到展示的可能了。
怎样激活感情，梳理好思绪呢？这是“突破、冲刺”的关键。
“选材”与“审题”关系极为密切。比如“借口”话题，“借口”是（1）解释事情的理由；（2）推卸责任的理由；（3）开脱、推托、掩饰的另一种说法；（4）也可能是策略、谋划、机智等等。总之，“借口”词义中性，可以联系社会、历史、生活，涉及面宽而广，可写东西极为丰富。如：美国攻打伊拉克，理由是伊有大量的杀伤性武器；日本首相小泉五次参拜靖国神社，理由是供奉着的是“为国捐躯”者，而实际呢……中国足球队口号“冲出亚洲，走向世界”，但始终没能大长进，弊端在哪里？除了教练“下课”，我们还有过认真反思吗？有人会说“没有东西可写”。请看，中央电视台“媒体广场”05年12月22日几条消息A山东威海遭遇五十年最大风雪，各行各业并没找借口不上班；B漫画“关公刮骨”，收费单上写道：麻醉药××元等，意讽医院巧立名目找借口乱收费；C索尼公司退款索要包装盒、发票、附件、消费者身份证，公司似乎找借口，并不真心愿意退款。单是一天的新闻与此相关的就有这么多了，以上这些事例均可列入可写的范围。因此，关心时政，关心周围的事，是很重要的。
审题准确了，思路打开了，视野放宽了，选材的天地就拓宽了。紧扣话题，选取自己熟悉的、典型的、鲜活的事例，奠定写好作文的基础，就拥有“突破、升级”的可能。
二
有了好的素材，就似厨师有了烹调的材料和佐料，这仅仅只是第一步。倘是刀工，火候，技艺不当，仍然难以烧出佳肴。
同学们其次的困惑在于驾驭材料的功力：逻辑混乱，结构松散。行文中本应环环相扣，深入挖掘时，却常把握不住，疏滑过去了。请看习作：
美国，你没有借口
美国攻打阿富汗，因为那里有大量的恐怖分子；美国攻打伊拉克，因为那里有大量的杀伤性武器；美国在国际上大谈特谈“中国没有人权”……
［题目拟得好，直接、明了、干脆；开头言简意赅，靶子树起来了］
真的如此吗？
当你的行为将付诸实践时，而你提出的“理由”却难以让别人相信——这里面就必然充满了玄机——或许这只是一个虚伪的面具，有人就会认为你这只是“借口”。
国民党军队战败，退出中国大陆，逃窜到台湾（退逃到台湾），对此蒋介石分析了许多原委。如：管理不善，闲杂人员过多，机动部队少，指挥不善，领导问题……这些原因是真实的，但这又有何意义呢？你的错误根源究竟是什么呢？［这里，实际上是主要原因和次要原
客观地分析，这类作文往往都存在着某些缺憾。其中常见的毛病有：1.选材低稚，内容贫乏；2.逻辑混乱，结构松散；3.叙议脱节，剖析肤浅；4.语言平淡，思想浅陋等等。本文就我校高三年级一次考试的作文
情况，谈谈“临界突破、冲刺升级”问题。
题目：美国西点军校培养了大批优秀的军事人才、商界精英和杰出的政治家。因为这个学校有个久远的传统，那就是“失败不找借口”、“ 失败没有任何借口”。而现实生活中，往 往有人爱找借口。你是怎样看待这个问题的。请以“借口”为话题，写一篇不少于900字的作文。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
注：（）新加的文字——删去的文字［］评析的文字
一
作文的选材至关重要。紧扣话题，选择自己最熟悉、有新意、有内涵的材料，就给自己找到了可供挖掘的丰富矿藏。否则，选择一些鸡毛蒜皮的琐事，既无新意可言，也难以找到可以开拓的空间，就极易走入材料低稚内容贫乏的“死胡同”。请看习作：
(请）放弃你的借口
我（郑重地）告诉自己：（请）放弃你的借口
——题记
很多时候，当我们遇到各种挫折的时候，当我们受挫失败后，我们总是为自己寻找到种种借口。
［开头不简洁，语言疲沓］
小时候，打破了妈妈新买的储钱罐，借口是：不小心。
考砸了，总是先替自己想好诸多借口，认为自己太大意。
成长过程中，我们要经历那么多失败挫折，又有哪一次不是替自己冠冕堂皇地找出几个借口。
久而久之，你总是习以为然。认为那不是借口，而是理由。
其实，我们都没有意识到，但是只要你醒悟过来，便会察觉到自己真是错得荒谬。
甚至有点无奈。
我想大家都会记得自己小时候这样那样的错误吧。仔细想想，又有哪一次不是堂而皇之地找了个借口搪塞过去。
细细回想，你或许会不禁笑出声来，因为有的借口，甚至不能称其为借口。
［以上部分，重复累赘，信息量极少，篇幅却占不少］
就拿几天前发生在街边的小事来说吧。
走在放学回家的路上，身边是一位中年妇人和她几岁大的孩子，或许是才学会走路不久吧，那个小孩儿走得晃晃悠悠，但却很自得其乐，走几步，轻轻地蹦一蹦。
我望着他，冲他笑了笑。
没走出几步，孩子被一块不起眼的小石头绊倒了，“哇”地一声哭了起来。
我停下来看了看他，似乎还挺疼的，小脸通红，一个劲儿地哭。
那个中年妇女拿起小石头，对她的儿子说道：“乖宝宝不要哭，都是小石头不好。来我们踩踩它，好了，不哭了。”
看到这里，不禁想起我小时候，想必大家也有类似的经历吧！这么可爱的借口，只可能哄一哄小朋友，长大了的我们想想都觉得可笑。
可是，再仔细想想，我们为自己找的诸多的借口，不也是在哄骗自己吗？难道那些借口就不荒谬了吗？
其实，只要做每一件事都认真地去对待，也就不存在为自己找借口了。
让那些“不小心”，“太大意”都消失吧，我们没有理由为自己找借口。
此刻，坐在考场上，我告诉自己，放弃你的借口。
【评析】这篇习作，题目题记应该说是扣题的。加上了括号中的字，从语气和意义上都有所加重。好的题记可以给文章增添色彩，画龙点睛；否则不起作用的干脆删去。
从文章的选材来看，则显得太琐屑稚气了。写得是鸡毛蒜皮的琐事，并且重复累赘，信息量很少，也没有什么可供挖掘拓展的空间。文章平平，缺少波澜，难以施展自己的手脚，难以主题升华，自然，作文等级就受限了。细细分析原因，这类文章，作者常因时间受限，动笔太匆忙，思维受限，思路没有展开；大脑中储存的信息没有激活，选材视觉狭窄；动笔前情感的调动和思绪的调整至关重要，对题目的认识理解不清，思想放不开，只是局限在自己生活的小圈子里，局限在一些浮在表层的东西上打转，才思困乏，就难以找到展示的可能了。
怎样激活感情，梳理好思绪呢？这是“突破、冲刺”的关键。
“选材”与“审题”关系极为密切。比如“借口”话题，“借口”是（1）解释事情的理由；（2）推卸责任的理由；（3）开脱、推托、掩饰的另一种说法；（4）也可能是策略、谋划、机智等等。总之，“借口”词义中性，可以联系社会、历史、生活，涉及面宽而广，可写东西极为丰富。如：美国攻打伊拉克，理由是伊有大量的杀伤性武器；日本首相小泉五次参拜靖国神社，理由是供奉着的是“为国捐躯”者，而实际呢……中国足球队口号“冲出亚洲，走向世界”，但始终没能大长进，弊端在哪里？除了教练“下课”，我们还有过认真反思吗？有人会说“没有东西可写”。请看，中央电视台“媒体广场”05年12月22日几条消息A山东威海遭遇五十年最大风雪，各行各业并没找借口不上班；B漫画“关公刮骨”，收费单上写道：麻醉药××元等，意讽医院巧立名目找借口乱收费；C索尼公司退款索要包装盒、发票、附件、消费者身份证，公司似乎找借口，并不真心愿意退款。单是一天的新闻与此相关的就有这么多了，以上这些事例均可列入可写的范围。因此，关心时政，关心周围的事，是很重要的。
审题准确了，思路打开了，视野放宽了，选材的天地就拓宽了。紧扣话题，选取自己熟悉的、典型的、鲜活的事例，奠定写好作文的基础，就拥有“突破、升级”的可能。
二
有了好的素材，就似厨师有了烹调的材料和佐料，这仅仅只是第一步。倘是刀工，火候，技艺不当，仍然难以烧出佳肴。
同学们其次的困惑在于驾驭材料的功力：逻辑混乱，结构松散。行文中本应环环相扣，深入挖掘时，却常把握不住，疏滑过去了。请看习作：
美国，你没有借口
美国攻打阿富汗，因为那里有大量的恐怖分子；美国攻打伊拉克，因为那里有大量的杀伤性武器；美国在国际上大谈特谈“中国没有人权”……
［题目拟得好，直接、明了、干脆；开头言简意赅，靶子树起来了］
真的如此吗？
当你的行为将付诸实践时，而你提出的“理由”却难以让别人相信——这里面就必然充满了玄机——或许这只是一个虚伪的面具，有人就会认为你这只是“借口”。
国民党军队战败，退出中国大陆，逃窜到台湾（退逃到台湾），对此蒋介石分析了许多原委。如：管理不善，闲杂人员过多，机动部队少，指挥不善，领导问题……这些原因是真实的，但这又有何意义呢？你的错误根源究竟是什么呢？［这里，实际上是主要原因和次要原
