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作者：孙果哲 更新日期：2007-12-16 点击数： 等级：
“理解文中重要句子含义”，是现代文阅读能力考查中的一项重要内容，每年必考。但是从考生答题来看，得分情况却并不理想。为了帮助同学们更好地有针对性地复习，下面我想结合近年高考语文试题，给大家提供一些解题的对策。
一、重要句子类型
通过分析近年的高考试题，我们可以看到，理解文中重要句子主要可以归纳为以下几种类型：
1．理解关键句：指的是对那些表现整个作品主题思想，深化、揭示文段主旨或标示文章脉络层次的语句(如文眼句、中心句、总结句、过渡句等)的理解。
【真题回放】
2006年高考语文全国卷(河北)第15小题：
你根据体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。(6分)
农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪光着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。……用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，……这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。
【例题解析】
这里就是考查的关键句，“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中可理解为过渡句，它一方面渲染上文农夫劳动成果的美好，又为下面的晒稻谷等情节做了铺垫，并引出了对农夫阳刚之美的赞誉。
【解题对策】
通读文段，定位释意。即根据句子在文段中的位置来理解其含义。这种方法在对关键句的理解上很有效果。首先要准确的判断句子在整篇文章或某个语段中的位置，分清其是否为首括句、总结句、过渡句、主旨句……。是首括句，起概括段意或总起全文的作用；总结句是对段落或全文作总结；过渡句就是总结上段概括下段的内容，起承上启下的作用；主旨句就是揭示文章或段落的中心内容，起深化主题的作用。知道了这些规律，再去理解句子的作用和意义就容易多了。
2．理解含蓄句、哲理句。指的是理解那些在表达上比较含蓄，蕴含某些深层意义，或含有一定的警世作用，有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的句子。
通常这类语句的理解需要三个层面：第一，看清“句表意”。理解句子的字面意义。一般的说来，字面意思都比较简单，理解起来也不困难，高考时并不作为重点来考。第二，弄懂“句内意”。句内意指句子的语境意义，即句子在特定的语言环境中产生的临时意义。这层意思的理解是高考的重要内容。第三，想到“句外意”。就是通常所说的理解句子的言外之意，这是阅读文本的基本能力之一，高考也经常作为重点考。
【真题回放】2006年高考语文全国卷(河北)第16小题。
为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。(6分)
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢?
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
【例题解析】
这道题就是把句表意、句内意和句外意结合起来进行考查的。句表意是夜来香和昙花都在夜间开花，没有阳光下的香味；句内意是城市生活没有乡村生活的那种强悍、壮美；句外意是对一种阳刚之美的赞颂、对壮怀之美的肯定。理解了这三个层次，再稍加修饰，这道题的答案也就出来了。
【解题对策】
把握主旨，合理联系。通读文段后，大概地掌握了文本的主旨，再看这些含蓄句、哲理句，它们一般都是围绕这个主旨来表意的。把握了主旨后，我们再从句表意出发适当地展开联想和引申就可以理解个八九不离十了。
3．理解修辞句。指的是理解那些有特殊表达效果的比较生动形象或是运用了比喻和比拟等修辞格的既精彩又难理解的句子。
【真题回放】2006年高考语文福建卷第13小题。
文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解。(4分)
此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡。
【例题解析】
联系文段，这一句话是使用了比喻修辞格的语句，我们心灵的堡垒就是内心深处，降幡就是失败，刺目实际上是指失败时内心的刺痛。这样就会理解全句的含义:就是现实生活中的种种无奈，使我们不得不在内心痛苦地承认自己的失败。
【解题对策】
确定辞格，还原本意。就是根据语句的修辞方式对其句内意和句外意进行分析。这种方法主要从句子含有的修辞格本身的特点出发来理解，比如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。理解这类句子，第一步先确定句子使用的修辞格：第二步再将句子“还原”，也就是将句子中的修辞手法还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。如上面的例句，就是用了还原的办法，说出比喻的本体，答案基本就出来了。类似的还有2006年高考语文四川卷第14小题，2006年高考语文天津卷第19小题。都可以用这种方法来解答。
二、理解重要句子解题原则
除了上面所说的几种对策之外，我们在理解文中重要句子的含义时，还应该注意掌握两个基本原则。
1．解意依情。俗话说“言为心声”，一般来说，文本都应该体现作者的某种思想感情和观点态度，或喜爱或厌恶，或冷静或热情，或赞同或反对。我们在理解重要句子的含义的时候千万要依据整个文本所体现出来的感情，不能架空、不能偏离。否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如2006年高考语文全国卷(黑龙江、吉林、内蒙)的阅读文本《绵绵土》，全文流露出的是作者对故乡和古老习俗的热爱和怀念之情，如果不能依据这种感情基调来分析，第15小题对“全身心激荡着重逢的狂喜”一句的含义，就很难做出准确的理解。
2．解意依境。这里的“境”包括两个意思：
(1)语言环境。由于一些句子在特定的语言环境中产生了临时意义，出现了一些言外之意
一、重要句子类型
通过分析近年的高考试题，我们可以看到，理解文中重要句子主要可以归纳为以下几种类型：
1．理解关键句：指的是对那些表现整个作品主题思想，深化、揭示文段主旨或标示文章脉络层次的语句(如文眼句、中心句、总结句、过渡句等)的理解。
【真题回放】
2006年高考语文全国卷(河北)第15小题：
你根据体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。(6分)
农夫和我坐在稻埕旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪光着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。……用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，……这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。
【例题解析】
这里就是考查的关键句，“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中可理解为过渡句，它一方面渲染上文农夫劳动成果的美好，又为下面的晒稻谷等情节做了铺垫，并引出了对农夫阳刚之美的赞誉。
【解题对策】
通读文段，定位释意。即根据句子在文段中的位置来理解其含义。这种方法在对关键句的理解上很有效果。首先要准确的判断句子在整篇文章或某个语段中的位置，分清其是否为首括句、总结句、过渡句、主旨句……。是首括句，起概括段意或总起全文的作用；总结句是对段落或全文作总结；过渡句就是总结上段概括下段的内容，起承上启下的作用；主旨句就是揭示文章或段落的中心内容，起深化主题的作用。知道了这些规律，再去理解句子的作用和意义就容易多了。
2．理解含蓄句、哲理句。指的是理解那些在表达上比较含蓄，蕴含某些深层意义，或含有一定的警世作用，有一定的哲理的，需要仔细品读才能弄懂的句子。
通常这类语句的理解需要三个层面：第一，看清“句表意”。理解句子的字面意义。一般的说来，字面意思都比较简单，理解起来也不困难，高考时并不作为重点来考。第二，弄懂“句内意”。句内意指句子的语境意义，即句子在特定的语言环境中产生的临时意义。这层意思的理解是高考的重要内容。第三，想到“句外意”。就是通常所说的理解句子的言外之意，这是阅读文本的基本能力之一，高考也经常作为重点考。
【真题回放】2006年高考语文全国卷(河北)第16小题。
为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香，没有壮怀”?请联系他在家乡务农的选择，分析这句话的含义。(6分)
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢?
我说：“那夜来香和昙花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
【例题解析】
这道题就是把句表意、句内意和句外意结合起来进行考查的。句表意是夜来香和昙花都在夜间开花，没有阳光下的香味；句内意是城市生活没有乡村生活的那种强悍、壮美；句外意是对一种阳刚之美的赞颂、对壮怀之美的肯定。理解了这三个层次，再稍加修饰，这道题的答案也就出来了。
【解题对策】
把握主旨，合理联系。通读文段后，大概地掌握了文本的主旨，再看这些含蓄句、哲理句，它们一般都是围绕这个主旨来表意的。把握了主旨后，我们再从句表意出发适当地展开联想和引申就可以理解个八九不离十了。
3．理解修辞句。指的是理解那些有特殊表达效果的比较生动形象或是运用了比喻和比拟等修辞格的既精彩又难理解的句子。
【真题回放】2006年高考语文福建卷第13小题。
文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解。(4分)
此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难，把我们弄得没有办法，我们承认失败了的表现，是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡。
【例题解析】
联系文段，这一句话是使用了比喻修辞格的语句，我们心灵的堡垒就是内心深处，降幡就是失败，刺目实际上是指失败时内心的刺痛。这样就会理解全句的含义:就是现实生活中的种种无奈，使我们不得不在内心痛苦地承认自己的失败。
【解题对策】
确定辞格，还原本意。就是根据语句的修辞方式对其句内意和句外意进行分析。这种方法主要从句子含有的修辞格本身的特点出发来理解，比如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性，反语的讽刺性等。理解这类句子，第一步先确定句子使用的修辞格：第二步再将句子“还原”，也就是将句子中的修辞手法还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子。如上面的例句，就是用了还原的办法，说出比喻的本体，答案基本就出来了。类似的还有2006年高考语文四川卷第14小题，2006年高考语文天津卷第19小题。都可以用这种方法来解答。
二、理解重要句子解题原则
除了上面所说的几种对策之外，我们在理解文中重要句子的含义时，还应该注意掌握两个基本原则。
1．解意依情。俗话说“言为心声”，一般来说，文本都应该体现作者的某种思想感情和观点态度，或喜爱或厌恶，或冷静或热情，或赞同或反对。我们在理解重要句子的含义的时候千万要依据整个文本所体现出来的感情，不能架空、不能偏离。否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如2006年高考语文全国卷(黑龙江、吉林、内蒙)的阅读文本《绵绵土》，全文流露出的是作者对故乡和古老习俗的热爱和怀念之情，如果不能依据这种感情基调来分析，第15小题对“全身心激荡着重逢的狂喜”一句的含义，就很难做出准确的理解。
2．解意依境。这里的“境”包括两个意思：
(1)语言环境。由于一些句子在特定的语言环境中产生了临时意义，出现了一些言外之意
