学生作文最大的困惑就是无话可说，不知写什么。其实，他们只是不善于运用自己已有的生活积累。叶圣陶曾说，“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积累”。运用学生积累，靠的就是联想。种种联想的迁发、扩散、引申，常常还是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。那么，在写作中如何进行联想呢？
　　一、相类联想。指同类事物间的质同联想。如由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会儿，少玩一会儿，少聊一会儿”的“三少”时间，钻研技术，终成技术革新能手，联想到三国时期随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的“三余”时间读书终成学问家；想到欧阳修利用“马上”、“枕上”、“厕上”的“三上”时间进行艺术构思，终成北宋诗文革新运动的领袖。这都是惜时如金的同类同质的联想。这种联想一般思维方式是由此及彼、由远及近、由古到今或由今到古以及具体与抽象互换等。
　　二、相似联想。指两种不同的事物，因在某一点上有所相似而展开的联想。相似而不同质是其特点。如由“毁树容易种树难”联想类比到“毁掉人才容易创业难”，由“树木、森林、气候”联想类比到个体与整体之间的关系。有时从一个信息源出发，多角度、多渠道、多层次地展开联想，使思路呈辐射状向四面八方展开。如由“桥”联想到日常生活中有许许多多的有形桥——横跨江河之上的石拱桥、铁索桥，飞架都市上空的天桥、立交桥；无形桥——联接人与人之间美好关系的“心桥”、“鹊桥”，还有一些有关桥的故事——“断桥”、“蓝桥”等。
　　三、反向联想。由事物间具有的相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。可以是一正一反，鲜明对比；也可以此一彼一，方向相反，是非清楚。如由“近墨者黑”联想到“近墨者未必黑”，由“天才出于勤奋”联想到“勤奋未必出天才”等。
　　四、连锁联想。从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去，就是连锁联想。如由诗句“月是故乡明”联想到思家爱家，由思家爱家联想到思国爱国，由思国爱国联想到自己要努力学习，做时代骄子来报效祖国，这就是连锁联想，使文章内容步步深入，层层推进，深入开掘。
　　五、变形联想。是从原信息点出发，合理地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维、拓展思维的又一种心理过程。如以“习惯”为话题写作，如果运用变形联想思维法，将题目变形为《关于习惯的形成》，可写成说明文；变成《一个新习惯与旧习惯斗争的故事》，可写成记叙文；变成《培养良好的习惯，造就坚强的性格》，可以成写议论文。把题目经过这般的变形，信息材料加多了，题目的内涵狭小了、集中了、明确了，审题构意也就容易吃准了。
　　
　　写作示例
　　阅读下列文字，进行联想，写一篇文章。
　　一片树叶从树枝上向下跌落。
　　“我想落到大地上。”树叶说。
　　西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”
　　转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”
　　接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”
　　东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
　　树叶说：“我已决定径直走向地球。”
　　要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于800字。
　　思路点拨
　　文题要求是比较宽泛的，通过联想，可引出多个话题。
　　落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有方向、随波逐流、没有原则等落叶意象。由此散发出去，便可有广阔丰富的想像与联想空间。
　　飘零的落叶可以飘零出夹缝中人的圆滑世故，飘零出毫无立场原则的“随风倒”，飘零出甘愿做奴隶者的媚骨丑态，飘零出随遇而安者维护面子的“阿Q精神胜利法”，飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹；飞舞的落叶在跌落的欢歌中能够舞起人们身处劣境的豁达乐观，舞起弱小卑微者探寻生存空间的不屈，舞起芸芸众生应对世俗的交际艺术，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于外势力的顽强抗争者，不合流俗的革新者等的不凡……
　　
　　◆佳作示例
　　
　　这样一种生命
　　● 文 静
　　
　　凋零的树叶，丧失了生命的绿，亦不再有生命的热情，风主导了它的一切，单薄的叶子微笑着面对风替它决定的归宿，随着风的吹动，落到了并非由它自我飘落的地方。
　　也许，这是一种洒脱，无所谓好坏，不计较得失，任由不定的风掌控生命的舵。老庄哲学的“无为”捎给残存躯壳的自是随遇而安。
　　诚然，这也是一份自然，乘风而住，随风而逝，在自然的吹拂中绽放生命的点点色彩。
　　但是，生命更需要坚持！
　　坚持生命的理想，有梦就要不懈地追寻，有理想就要勇敢的拼搏，闯荡中磨砺的双翼，在风雨中更显坚强。
　　坚持生命的原则，不为世俗所改，不被名利所动。“我行我素”也许是固执，也可以是对清者自清的诠释。
　　坚持生命的尊严，苟活的生命软弱得可鄙，适当的客套是一种礼貌，过份的讨好则是一种谄媚。
　　坚持生命的境界，生命容不得马虎，永远怀着对美好的向往，善待来之不易的生命，这才是不放低对生命的要求。
　　坚持生命的意义，生命不是一场随波逐流的游戏，要努力让生命闪光，释放出生命的能量。
　　坚持，让性情变得坚韧。原来，我们稚嫩的肩头远比想像中坚强！
　　坚持，让生命显得完整。永不言弃，永不放弃，生命将成就更多精彩。
　　生命，绝不可以成为妥协！
　　妥协的生命，也许富有，却不充实；也许快乐，却不幸福。生命可以平淡，却不可以空虚。不充实的生命味同嚼蜡，不幸福的生命形同虚设，平淡的生命自有其真谛，而空虚的生命则是对生命的亵渎。
　　生命，绝不可以成为屈服！
　　屈服的生命，也许舒适，却不能激扬；也许安稳，却不高亢。不激扬的生命如同死水，不高亢的生命又何来色彩？
　　每个人都有权选择自己的生命轨迹，每个人都应好好选择自己的生命轨迹。生命对我们来说是最宝贵的，生命是一张不可重画的纸。面对生命，我选择的是一条无限延伸的射线，只有起点，没有终点，笔直向前，永不停息。
　　我希望自己的生命，能写满“坚持”。坚持信念，坚持理想，坚持尊严，坚持友情，坚持对美好事物的追求。坚持的生命，让我无怨无悔！
　　如果我是一片凋零的叶子，我就坚定地奔向认定的目标，深深地融入大地，化作春泥……
　　
　　技法揭秘
　　作者从材料读出哲理意味后，由落叶本身的特点，运用多种联想方法，想到了“生命需要坚持”的人生道理，并由此层层联想，深入拓展，揭示出一种全新的生命。可以说，是丰富的联想造就了本文深厚的意蕴。