【篇章导读】　　王勃，生命之花凋谢在28岁的年少有为之时，给世人留下的是一份难言的遗憾与伤痛。流星般划过文学的天空，留下的是永恒的光芒。　　从“海内存知己，天涯若比邻”中，我们读到了他的乐观与旷达；从“长江悲已滞，万里念将归”中，我们又读到了他的缠绵与深情。在1300多年前的那场盛宴上，他用唯美的笔调述说着他的所见所想

[阅读全文]

原野（第二幕，节选）　　曹禺　　　　焦氏不早了。　　仇虎嗯，不早了，您怎么还不睡？　　焦氏人老了，到了夜里，人就睡不着。（极力想提起兴会）虎子，你这一向好？　　仇虎还没有死，干妈。　　焦氏 （缓和他的语气）话怎么说得不吉利。　　仇虎哼，出门在外的人，哪儿来的这么些讲究？（眼又偷看过去）　　焦氏你来！　　仇虎怎么？（不安

[阅读全文]

在文章中恰到好处地运用“小标题”，不仅能使文章的眉目清爽靓丽，而且能够提携起文章内容。许多优秀作文中就拟有“小标题”，而且形式多样，异采纷呈。这里撷取一些精彩的例子试作赏析，以供借鉴。　　　　脉络分明，一目了然——清晰美　　　　优秀作文《阅读名人读书的历史》用了六个小标题：“韩驹——唯书有真乐”“宋濂——借阅抄书”“鲁

[阅读全文]

雨是一种自然景观。细雨如丝，微雨如雾，急雨如泼，骤雨如注，千姿百态的雨，很容易使诗人触景生情，灵感涌动。几千年来，淅淅沥沥的雨落在诗里，造就了无数的咏雨佳作。　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”这是唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，是一首描绘春雨的诗。诗人始

[阅读全文]

隐形的翅膀　　歌手 张韶涵 作词 王雅君　　每一次都在徘徊孤单中坚强　　每一次就算很受伤也不闪泪光　　我知道我一直有双隐形的翅膀　　带我飞飞过绝望　　不去想他们拥有美丽的太阳　　我看见每天的夕阳也会有变化　　我知道我一直有双隐形的翅膀　　带我飞给我希望　　我终于看到所有梦想都开花　　追逐的年轻歌声多嘹亮　　我终于翱翔用

[阅读全文]

上次我们谈到了解答现代文主观题的基本步骤的第一步，今天我们继续谈谈第二步和第三步。　　第二步，审读题干，明确要求，连纲定点。　　完成了对文章的整体感知后，第二步就是审读题干，明确题目要求。所谓审题，一般说就是了解题意，搞清楚题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从阅读心理上看，审题就是通过对题目的感知、理解和准确把

[阅读全文]

在我们这个时代，似乎总有人为了让自己与众不同而“出格”地活着。罗兰的散文《声音的联想》向我们揭示了其中的缘由，因为“这是‘人’的世界”，是这欲望的毒蛇，缠绕得我们透不过气来。而与此同时，人文精神的沃土正在被贪、嗔、痴这些毒蛇逐渐吞噬。　　作者在《声音的联想》中曾建议：“远人为，近自然，丢弃物质的争逐，发现精神和灵性。”

[阅读全文]

现代文阅读主观题解答的四个步骤，同学们已经了解了，为了帮助大家更好地解答现代文阅读题，我们再来谈谈备考策略。　　从现代文阅读能力考查命题的发展趋势和高中生现代文阅读的实际状况来看，我以为应注意以下几个问题：　　　　1. 养成良好的阅读习惯　　要在阅读上下工夫，读懂文章、理解文章。所谓读懂文章、理解文章，也就是通过注意力

[阅读全文]

在读过屈原的《离骚》与普希金的《致西伯利亚的囚徒》后，发现了这两首诗歌的几处相似。　　首先，这两首诗歌都是政治抒情诗。　　《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，也是他政治失败后用血和泪写成的一篇撼人心魄的抒发忧国之思的作品。诗人在诗中自述身世、品质、政治理想，并表达出自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，

[阅读全文]

【篇章导读】　　作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟。新桐初乳，嫩黄叶子一簇簇好像一堂树灯，新奇可爱；绿叶成荫，叶片如扇，密密层层，如图案画的青山。如果说这两幅画面表现的是惊喜，那么，叶落的光景却有些“悲凉”了。于是，作者不再把感情寄予在景物的描绘中，而是借此抒发人世“无常”的感慨了！文章结尾，表达了深

[阅读全文]

下文中加括号的，是修改时删去的文字；加着重号的，是修改时增加的文字；“说明”是老师对修改原因的点评。　　　　（永不绝望）等待的智慧　　【说明：“永不绝望”偏重指态度，含义比较窄，不能涵盖全文内容；因为文中不仅说到了态度问题，还说到了方法等问题。作者在文中实际上已经把“等待”上升到了一种生存的智慧，所以用“等待的智慧”为

[阅读全文]

鉴赏散文中的形象，一般可以从三个方面入手：一是形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等；二是形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴含的作者的思想感情等；三是形象的外显方式（表达技法）包括象征、联想和想象以及常用的修辞手法。请先看下文：　　　　快阁的紫藤花　　徐蔚南　　细雨蒙蒙，百无聊赖之时，偶然从《花间集

[阅读全文]

【编者按】　　2006年年底，在由深圳读书月组委会和深圳报业集团共同主办的中国首届报纸阅读文化圆桌会议上，来自全国几十家纸质媒体读书版编辑记者共同投票评选出了2006年的十大好书。现将评选结果按得票多少的顺序列出，并配发一句话书评。　　这些书虽不能说是“必读之书”，但既然是公认的“好书”，我们还是建议同学们利用暑假时间

[阅读全文]

在语言技巧学习的过程中，很容易将“拟人”与“移就”这两种修辞手法混淆。那么，究竟应该怎样区分这两种修辞手法呢？　　首先，从构成的基础看。“拟人”是把无生命的非生物或有生命的生物当作人来描写，即把事或物当作人来描摹，把它写成和人一样具有感情或具有人的动作特征；而“移就”则是把本来表示人的思想感情的词语用来修饰这些无生命的

[阅读全文]

原点·引子　　大荒山无稽崖青梗峰。访道求仙的空空道人偶见一巨石，上面字迹分明，编述历历，原来是无才补天，幻形入世的石头被那茫茫大士、渺渺真人携入红尘历经悲欢离合世态炎凉的一段故事。故事的主角当然是贾宝玉，我们姑且将他当作数轴上的原点，既是起点，亦是终结。　　　　抛物线·黛玉　　其实本不愿将黛玉比作抛物线。无奈黛玉的一生

[阅读全文]

诗歌是抒情的艺术，而抒情自然要有所寄托，诗歌的艺术形象便是诗人思想感情的寄托。中国古典诗歌讲究意蕴，我们阅读它，鉴赏它，首要的途径是由艺术形象进入艺术境界。　　所谓艺术形象，是诗人依据社会生活，经过艺术加工而创造出来的具有一定审美价值的具体生动的生活图像。艺术形象总是个别的、个性的，同时又是经过了集中和概括，具有某种普

[阅读全文]

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，卸上心头。（《一剪梅》）　　薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》）　　这是李清照为思念

[阅读全文]

萤火虫　　（法）列那尔（1864—1910）　　夜幕降临到困倦的树林。鸟儿回来了，在树叶间相互追寻。叶子声不比他们的翅膀声更响。他们很希望能看见点什么。但是，星星太远了，而月亮也未落到足够近的位置。此外，山楂果和蔷薇子的殷红色泽也不够。　　忽然，为了给鸟儿的谈情说爱照明，谙于调配光度的青苔媒婆燃亮所有的小虫子。　　（《

[阅读全文]

作文，是学生语文能力的体现，也是学生才学胆识的综合体现，更是学生感受力、判断力和表现力的彰显。但当下不少的中学生的作文令人忧虑，这些令人忧虑的作文大致有以下几种表现。　　　　一、回忆录　　　　中学生正值花季年龄，正是风华正茂之时，在作文中本应该有火一样的激情，诗一样的憧憬，云一样的潇洒。然而，打开中学生的作文，不少是回

[阅读全文]

近年来，现代文阅读检测题中经常出现“请找出文中你最喜欢的句子并说明理由”这一类的句子赏析题。对此，有的学生是茫然而摸不着边际，有的则是心里似乎明白，答题时却不得要领。此类赏析题，看似把回答的主动权交给了学生，其实在要求上却有潜在的限制。如果随便选一句赏析作答，不一定能说出理由。所以，要选就得选具有突出特点的，便于回答的

[阅读全文]