《2007年高考新课程标准语文考试大纲》设置了“选考内容”部分，在“选考”的文学类文本阅读中出现了这样的考点——“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。纵观2007年各地高考试题，考查到这一考点（主要是“表现手法”）的有13家之多。它们的考查形式或要求学生指认采用了什么表现手法，作用是什么；或要求对某种表现手法进行分

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平时，考生翻译文言语句总觉得没什么事情要做，可译出来的语句和答案出入又很大。其中重要的原因就是考生不懂沉静分节，智借语境，着意敲定关键词语的解释，争取做到自己答案和参考答案一模一样。　　　　虽然文言语句已经断好，但每个小句仍然有个内部停顿的问题，这往往是语感可以感知的。若能利用，势必有利于翻译时的化繁为简，化难为易。有

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一、考纲解读　　　　“压缩语段”，07年高考语文考试大纲表述为“考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力”，能力层级表达应用“D”。筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映

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一、考查形式　　　　词语鉴赏的考查形式主要有以下几种：　　1．诗句中的某一字用得好，请简要说明理由。　　变体：（1）简析诗中某字的妙处；（2）诗中某字你认为用得好不好，为什么？（3）某字在诗中有什么作用？（4）评析某字的艺术效果。（5）诗歌的“诗眼”是什么？（6）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析某字的作用。（7）请从诗

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. 　　从历年高考来看，学生在现代文表述题上的失分始终很多。究其原因，除了考生不能准确透彻地读懂文本，不能准确全面地筛选整合信息并规范表述外，还有一个重要因素，即不能缜密审题，致使不能依问作答，造成答案要点不全，表述不到位。　　为此，确立并培养解答现代文表述题的审题意识，加强解答现代文表述题的审题训练，就显得尤为重要了

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中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”于2月26日揭晓，获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号的是:独臂英雄丁晓兵､蓝领专家孔祥瑞､排爆专家王百姓､气象学家叶笃正､好军医华益慰､著名学者季羡林､爱心大姐林秀贞､阳光

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最近几年在高考试题中多次出现编拟公益广告词的题型，有时弄的同学们不知所措，现将公益广告词的编拟方法总结如下:　　公益广告词的编拟方法主要有以下几点:　　1.活用修辞方法　　运用修辞，是为了把词句修饰得优美些､生动些､感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。　　(

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第Ⅰ卷(选择题共30分)　　　　一､(12分，每小题3分)　　1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是( )　　A．崎岖/祛除　薅草/蓬蒿　打盹/下蹲　自古暨今/嫉贤妒能　　B．籼米/翩跹　箴言/甄别　车辆/咱俩　扶老挈幼/怯声怯气　　C．刍议/踌躇　飙升/鱼鳔　颀长/豆萁　罄竹难书/钟磬齐鸣

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诗歌鉴赏是高考考查的重要内容，同时也是学生容易失分的考题，在新课程标准中，“阅读与鉴赏”是必修课程的重要内容。因此，无论从哪个角度来讲，我们都应该重视诗歌鉴赏。根据考纲我们知道，高考诗歌鉴赏题主要针对古代诗歌，考查内容包括对诗歌的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏，即对作品本身的特点作初步分析理解和评价，而无需旁征博引，

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古诗歌鉴赏题要认准设题角度和答题指向，即搞清试题考什么的问题，然后再结合高考诗歌鉴赏题评分细则，就会总结出一些答题规律和方法。　　　　一、学会审题——弄清试题考什么　　　　高考诗歌鉴赏无非按《考纲》从三个角度设题：　　形象　语言技巧　思想感情　　以2005年全国2卷、2006年山东卷、2006年天津卷3个诗歌鉴赏题为例

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“正确运用常见的修辞方法”考点在高考《考试大纲》中归入表达运用这一考试内容中，能力层级为D级。2007年《考试大纲》对于常见的修辞方法规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。　　考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。考生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。一般从两个

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策略一、摘录整理，合并采分点　　　　所谓“采分点”，就是答案不可或缺的要点。压缩时首先要整体把握材料，分清主次，摘录材料中的关键词语（采分点）；然后根据压缩要求，整理、合并采分点即可。 　　例如2006年高考全国卷Ⅰ第19题：下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过6

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从历年高考来看，学生在现代文表述题上的失分始终很多。究其原因，除了考生不能准确透彻地读懂文本，不能准确全面地筛选整合信息并规范表述外，还有一个重要因素，即不能缜密审题，致使不能依问作答，造成答案要点不全，表述不到位。　　为此，确立并培养解答现代文表述题的审题意识，加强解答现代文表述题的审题训练，就显得尤为重要了。　　试

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中央电视台评选的“感动中国2006年度人物”于2月26日揭晓，获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号的是:独臂英雄丁晓兵､蓝领专家孔祥瑞､排爆专家王百姓､气象学家叶笃正､好军医华益慰､著名学者季羡林､爱心大姐林秀贞､阳光

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最近几年在高考试题中多次出现编拟公益广告词的题型，有时弄的同学们不知所措，现将公益广告词的编拟方法总结如下:　　公益广告词的编拟方法主要有以下几点:　　1.活用修辞方法　　运用修辞，是为了把词句修饰得优美些､生动些､感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。　　(

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一、（12分，每小题3分）　　　　1．下列词语中,加点字的读音全都相同的一组是（）　　A．崎岖／祛除薅草／蓬蒿打盹／下蹲自古暨今／嫉贤妒能　　B．籼米／翩跹箴言／甄别车辆／咱俩扶老挈幼／怯声怯气　　C．刍议／踌躇飙升／鱼鳔颀长／豆萁罄竹难书／钟磬齐鸣　　D．孜然／辎重剃度／倜傥熟稔／荏苒卓尔不群／真知灼见　　2．下列句

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