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                    学生在建构性学习中运用不当学习方法的分析与研究对策

                    作者:王 宁 更新日期:2007-6-6 点击数: 等级:★★★
                    认真而实事求是地写好实验报告。
                      六、要不断进化改变学习方法
                      在教学中,我们教师或家长发现学生考试成绩没有提高,常会认为学生学习不用功,把学生狠狠的责骂一通。实际上,学习停滞甚至后退,不见得就是学习不用功,其原因非常多,例如,“狠劲”不足、不良心态严重、大脑清晰度不够、过于依赖某个学习方法等。与学习相关的各种因素,都可能导致学习停滞。
                      为此,若想学习能时刻、长期、不间断的进步, 则必须通过不断提高心态、身体、学习状态,不断的改变学习方法,这样才能做到永不停息的进步。 其方法有:发挥优势、弥补缺点、使用适合自己的好的学习方法、强行突破、心态身体学习的融合等等。
                      只有不断改变学习方法,才能把心态、身体、学习融合起来,才能进步的更快;随着心态、身体、学习状态的提高,就必须要使用更高级的学习方法;而且随着知识的积累,更要向深入、系统、简化、灵活等方向进化学习方法,从而找到适合自己的有效学习方法。
                      参考文献:
                      1、姜来.《现代学习方法与技巧》.金盾出版社.2002-06-01
                      2、辛雷.《辛雷学习方法》.
                      3、杜孔兰. 《与中学生谈学习方法》.《考试 中考版》2006年第9期
                      4、《学习方法不当的成因》.

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