“对！希腊有‘金口’之称的教父克里索斯托曾说过：‘你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人’。套用他的话：你憎恨被别人捉弄吗？那就不要去捉弄别人。那个喊‘狼来了’的孩子因为对别人的捉弄，最终失去了生命。应该说，捉弄别人能得到片刻的快乐和满足，但却要用生命来换，值得吗？退一步讲，就算生命没有失去，可捉弄别人，尽管得到了快乐和满足，但却伤害了别人，也就意味着失去了朋友。友善待人犹如我们在银行存入了金钱，存得越多，我们越富有；捉弄别人就像是银行透支，会让我们变得身无分文，甚至丧失生命。”
　　小琳早已擦干了眼泪，睁大了眼睛专注地听我讲话。等我讲完，她走到昨天被她捉弄的同学面前，郑重地向她们道歉，学生热烈的掌声在教室响起。
　　
　　〖提示〗
　　班主任只有了解学生实际，掌握问题的关键，再辅以学生能够接受的教育方法，才能让学生客观地看待自己的错误，让学生心服口服地接受教育。
　　当然，对学生为人处事方面的教育不是一次两次就能完成的，它需要教师时刻关注，长期辅导，把宽容、爱心和智慧充分融入到教育里，用宽容谅解学生犯的一次次错误，用爱心感化一颗颗顽固不化的心，用智慧征服一个个屡教不改的学生。同时教师也要以身作则，为学生做一个好的榜样，为教育学生起到潜移默化的作用，只有这样那些问题学生才能真正地学会如何做人。
　　.
　　.

上一页  [1] [2]