村子东边是个采沙场，沙子挖走了，留下了大大小小的沙坑。里边渗出的地下水，很清，我们常到那里洗澡。 　　有人说这沙坑里有鱼，我不信。没有人抛洒鱼苗，又没有活水从此流过，一个死水坑，哪来的鱼呢? 　　眼见为实。那天，我的的确确看见附近的农民从坑里打出鱼来。哪来的鱼呢?我充满了好奇。 　　“不懂了吧，千年

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　　有人曾经做过这样一个实验，他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度最高可达它身高的400倍左右，所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。 　　接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里，并立即在杯子上加一个玻璃盖，“砰”的一声，跳蚤重重地撞在玻

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摘要：教师每天面对的是一群充满个性的“生命体”，因此我们的课堂就总处于一种“变化”的状态。正如古希腊哲学家赫拉克利特所说：“一个人不可能两次踏入同一条河流”一样，一个教师也不可能两次踏进同一个课堂；而我们追求的是学生的生命成长，让他们“绿意盎然”的课堂中快乐成长。作为教师，应该在知识信息大爆炸的时代里，不断充实知识，更

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一、问题的提出　　《爱国主义教育实施纲要》中指出:“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年。要针对青少年的特点。“运用影视等形式，为广大青年少年提供丰富、生动的爱国主义教材……并将优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实地做好放映、观看、教育工作，坚持不懈地搞下去。”这两个文件通知提出：要运用优秀影视对学生进行爱国主义

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一、背景　　青春期是由儿童发育到成人的一个过渡时期，按照世界卫生组织的规定，青春期的年龄范围是10至19岁，青春期是人生命中的一个重要阶段。处于青春发育期的青少年，经历着身心各方面的急剧变化。青少年时期的身心健康，是成年和老年健康的良好基础，因此青春期身心健康在人的一生中占有极重要的地位。由于青春期是从依赖性的童年期向

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把学生放到具体环境中，让他产生出身临其境的感受并激发出自己的想法，是美国初等教育一种重要的方法。该方法不但让学生知道受到委屈就要想办法维护自己的权益，在更多时候更能激发出创造性的火花。关于这一点，曾经在中国执教过的美国老师达琳·叶格颇有感触。 　　达琳是美国中西部城市辛辛那提市郊一所小学的美术教师，也是迈阿密大学的在职

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摘要：中等职业教育是中国中等教育的重要组成部分，教育方法的改革和深化是中等教育改革的重要内容。本文通过对中等职业学校师生心理特点的分析，从教与学两个方面探究将情感教育引入中等职业教育的现实意义。并从师生关系、学生心理与师德、情境教育三方面进行对情感教育的具体分析和探讨。　　关键词：　情感教育  &n

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据美国《每日邮报》报道，美国宾州一所小学老师带着解剖用的死人手臂到校上课，5名小学生因此吓昏，家长抗议。 　　这位老师名叫何洛维兹，执教于宾夕法尼亚州匹兹堡市弗克斯契普地区的一所小学。在上艺术课时，他居然带了一只医学解剖用的手臂到学校，以便在和学生讨论19世纪著名画家厄金斯在1875年的画作《葛罗斯诊所》时派上用场。《

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       美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人生最深刻的原则，就是希望别人对自己加以赏识、赞扬。”细细想来，确实如此，每个学生都希望得到别人的认可与赏识。所以，如果教师在教育教学中能够赏识学生的优点，肯定他们的进步，那么学生一定会自信地面对学习、生活上的

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        常言道：“金无足赤，人无完人。”特别是中学生，思想单纯、不成熟，经常出现这样那样的缺点和过失，关键是如何对其进行正确引导。对于老师来说，批评教育是对中学生进行思想和行为引导的一个重要手段。而要想取得良好的效果，适时而合理地运用各种心理

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“老师, 我是不是比别人笨?”这是我校开展德育导师制后，我对小玲进行德育指导时的一幕。我心里一惊,虽然经常在与家长的谈话中，听到:“我的孩子是不是很笨,在家也挺认真,学习成绩怎么就上不去。”,有时也听到同事埋怨: “怎么这么笨,这样讲都听不懂。”但说的都不是她这样的孩子，因为她的成绩并不差,还是班级里的班干部。她竟然对

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        什么样的将带出什么样的兵，什么样的师教出什么样的生。有人主张教师走下讲台，弯下腰来与学生平等对话；有人建议对学生多赏识、多激励；有人认为教师要抛却师道尊严，维护学生的自尊，学生爱学什么教师就教什么，顺其自然，因势利导……不可否认，各有

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         离高考还有10天，我们似乎已闻到战场上弥漫的硝烟的味道。就像接到上级将要开赴战场的命令，既想那一天早点到来，又害怕那一天的到来，心在忐忑不安中忍受着煎熬。父母对我们越来越关心，那故作轻松的神态让我们嗅到了紧张与压力。学校门

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        构建社会主义和谐社会，是我国当前社会发展的总体战略目标。对于这一战略思想，仅仅从经济、政治和社会发展等方面去理解是远远不够的，我们还应关注其深刻的文化涵义和价值取向。在生产高度社会化的今天，没有人怀疑物质生产对于人类生存与发展的重要性

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        目前学校普遍采用的评价机制，其实质是多方量化的参考系，包括自评与领导打分、民主测评相结合，定量评价与定性评价相结合。本着激励和促进教师个人能力水平的提升和教育教学发展的原则，笔者认为应建立一种动态的激励型的教师评价机制。这种评价机制的

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        现代教育担负着培养“更多更好的人才”和“数以亿计的高素质劳动者及数以千万计的专门人才”的重任。因此，在现代教育教学中，转变师生观念，培养创新人才尤为重要。 　　 　　一、教师由“看书教人”到“看人教书”的转变 　　 　　首先，“教师会

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       摘 要　思想道德教育是家庭教育、学校教育和社区教育的一个长期的互动过程。本文在阐明思想道德教育的内涵和必要性的基础上，着重论述了加强思想道德教育的主要途径：注重家庭教育、加强中小学生的思想道德教育、加强大学生的思想道德教育、加强社区公民

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        班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，它是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始 　　 　　终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。 　　班主任是班集体

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         管得了“身”，顾不了“心”，管得了两头，顾不了中间，这就是班主任工作情况的真实写照。但素质教育的实施，新课标的提出，为班主任实现从管理者到指导者的蜕变提供了契机。 　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于

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摘要：在平时教学中，教师往往重视课堂教学方法的研究，在很多教师撰写的教育教学研究论文中大多涉及这方面的。相比之下，学生的学习方法的研究却显得要弱势。本文就学生在建构性学习中出现的因学习方法不当而引起的学习不好作分析与探讨。通过罗列常见因学习不当的表现及成因分析，阐述掌握科学学习方法的重要性，从而进一步探讨科学学习方法的

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