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图表题一般要求我们从表格的数据中筛选信息，分析趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或者对表格内数据的变化写出结论和评价意见。它能考查同学们对图表的分析理解和剖析能力。解答此类型试题时要注意以下几点：第一，对表格进行认真观察和分析，正确理解内容或含义；第二，要理清表格中纵横几个信息之间的联系；第三，根据表格中的数据或文字使表达周密详尽；第四，力求用平实简洁的语言客观说明；第五，要注重相应的说明方法和表述的顺序。 【妙题解说】 一、解读表格，探究发现。 例1：阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（2007年重庆市） 
结论：_______________________________________________________ 本题属于文字表格题，主要考查考生的观察、提炼、归类和发现探究能力。解读文字表格题的一般流程是：阅读观察——分析理解——归纳概括——文字表达。解答时一定要仔细阅读题目，寻找题目中所暗示的信息，这样才能做到有的放矢，才能回答得准确。据此我们可以回答：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。 二、比较数据，寻找规律。 例2：根据材料回答问题。（2007年江苏盐城市） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校现象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分学生） 
①从表1中你看出什么？ 从表2中你看出什么？ ②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。 答：_______________________________ 解这类题时，首先要从图表中看出各项数字、事物之间的关系，概括出其中的结论，再用简明的语言转述图表所反映的情况或规律。解答这类题时要注意：要整体把握表格内容（纵横比较），捕捉有效信息；能用简明的语言表达。答案是：①表1，在同样的教育环境下，择校生学习成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低；表2，重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但高中三年学习后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②言之成理即可。示例：高中择校，一种徒劳的选择。 三、观察图表，描述情况。 例3：小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出__________。”（2007年江苏南京市） 
这种图表我们平时很少见，在解答时首先要看整张图之间的联系，寻找图的变化规律，再用准确的语言表述图表的内涵。应该注意的是，在表达时不能出现语病，特别是在反映事物变化时，选用的词语要准确，力求做到简洁、得体、连贯。据此图和箭头所表达的意思，我们可以把它归纳为：示例，①无论事业成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不变的。②随着事业成就由小到大，创新能力在其中的重要性越来越大。(写出任何一点，意思对即可) 【强化训练】 1．下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查统计表，请根据这个统计情况，完成下列各题。（2007年四川广安市） 
①从表中数据可以得出如下结论：__________________________ ②看了这一统计表，你对同学的建议是：________________________ 2．下表是某市今年1—6月初中生课外阅读情况统计表，请你将表中所反映的情况用文字转换出来。（不超过60字） 
答：_______________________________________ 3．下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。 
①从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量_________________________________ ②从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比_____________________________ ③由此，我们可以得出一个结论：______________________ [答案派送] 1.①大多数初中生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（或：大多数初中生课外不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通画）②要点：多读文学名著。 2.无论农村中学还是城镇中学，七年级学生阅读量均超过八、九年级学生的阅读量；农村中学学生的阅读量低于城镇中学学生的阅读量。 3.①我国轿车需求量与产量都在不断上升；②目前已供过于求，预计这种情形在2006年将更加突出；③适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长。 . |
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