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爷爷烧起一堆火，将竹枝一摞，放到火上去烤，并不停地转动，等到竹叶烧得差不多的时候，再从火中取出，不停地在岩石上拍打，等到竹叶差不多掉完时，就算完成了。我问为什么要去除竹叶呢？爷爷说，因为那些是没用的，留着没什么好处。 长大后，偶尔经过一户人家时，看到有一位老人扎扫帚。他正在烤竹叶，尽管我离得很远，但浓浓的烟雾还是扑面而来，其中夹杂着竹叶的清香，还能听到竹子被烧得吱吱声。竹枝在火焰中似乎更显得挺拔。我走近老人，问了同样的问题：为什么要把竹叶去除呢？老人笑了笑，因为竹叶对于扫帚来说根本没用，只有去除了，才能扫得轻松。 我愣住了：竟是完全相同的回答！ 将要成为扫帚重要的一部分的竹枝，需要在烈火中去除对自己无用的竹叶，竹叶的存在是它的负担。它甘愿受到灼烧，以此来提升自己的品质。当被灼烧时，它痛苦，但却坚忍。当看到竹叶从自己身上弹落时，那是一种轻松。而人又何尝不应该这样呢？我们心中有太多的杂念，太多的负担。因为如此，我们不能轻松地微笑，不能开怀地大步走，不能以平静的心情走入考场。我们的心受到了太多的牵绊，这些杂念就像竹叶一样束缚着我们。竹枝经过烈火的灼烧可以摆脱竹叶，我们也只有经过挫折的考验，才能除去那些“竹叶”吧？而那些“竹叶”正是我们心理上的负担。 不要再因负担而担心升学考试，不要再因负担而愁眉，因为那些都是不必要的。轻松地面对，才能达到理想的效果。 当下一轮朝阳升起，希望我们能够勇敢地说：让烈火来得更炙热些吧！ [评点] 这是一篇以事寓理的考场佳作。考生将视角投射到一般人不注意的生活小事之中，以“爷爷”和“老人”扎扫帚为主要叙事片断。文中的“我”，看似一个旁观者，但由于每一次发问都出自“我”，因此使叙述的侧重点自然地转移到“我”的身上来。于是，第五段后面的感怀便显得非常自然了。考生以极其朴实的语言，写就生活中极其平凡之事，二者和谐地结合在一起，增强了文章的生活气息，片断和感悟相互印证，使文章显得更为真实可信。 |
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