作文试题
　　以下两个作文，任选其一。
　　作文（1）题目：妈妈的手
　　提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君《妈妈的手》的读后感。
　　作文（2）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
　　袁隆平是中国科学院院士，被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年。
　　2007年6月10日，中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题，对他进行了专访。
　　袁隆平说：
　　“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”
　　“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。”
　　“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢。”
　　“我的乐趣在事业上面。”
　　“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？”
　　“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”
　　
　　 作文要求
　　①要自由、有创意地表达出真情实感。
　　②文体不限。
　　③不少于500字。
　　④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。
　　
　　 试题分析
　　第一道作文题《妈妈的手》是典型的命题作文。这个题目直截了当，没有设置审题障碍。考生在写作过程中不会偏离主题，能够抒写出内心的真实感受。只要考生注意留心生活中与母亲相处的真切感受，认真观察母亲的手，深刻感悟与母亲的手有关的事例，就可以从平凡的与母亲有关的家庭事件中，挖掘出比较深刻的主题。作文提示中说，可以写《妈妈的手》的读后感，这个题目就更显得宽泛了。
　　写好这篇命题作文，应该注意以下几点：
　　一、恰当选材。生活中能够表现母亲品质的事例很多，但一定要选取那些与“妈妈的手”有关的具有代表性，能深刻、有力地揭示主题的典型、真实、新颖的材料来写，决不能再选取“妈妈打着伞到学校来接我回家”这样老掉牙的材料来表现母亲形象的高大。母亲的手，是勤劳的象征，但也可以是心灵手巧的表现；母亲的手，不一定非要是粗糙的，细腻的、光滑的，母亲的手一样可以突出母亲的形象：做校长、做编辑的母亲的手一定要粗糙吗？生活中，关于母亲的事例很多，如母亲在炎热的夏天为“我”赶织毛衣，母亲在子（女）深夜读书的时候送来亲手做的鸡汤或亲手削的苹果，母亲因为心灵手巧会剪纸并乐于助人而受到大家的称赞……这些都应该是符合要求又有新意的材料。
　　二、注重表达。《妈妈的手》这个题目，在语言的表达上适宜采用叙事、描写与抒情相结合的方式。叙述表现妈妈的品质、性格特点、教子严格等方面的事件时，要真切细致，适当地穿插对人物的语言、行动描写，尤其要突出“妈妈的手”的表现，可以在恰当的地方给“妈妈的手”一个特写镜头。议论要恰到好处，尤其是对妈妈的品质进行评价的时候，语言要适度，不要过分褒扬而显得不够真诚，也不要用虚假的赞语而显得做作。文章开篇、行文中、文章结尾都可以适时的进行议论，甚至可以由自己的母亲推而广之，言及天下所有的妈妈，以突出主题。在形式的表达上，可以采用题记、小标题、排比段、日记、书信等多种形式，这样会更好地增强表达效果，产生标新立异的感觉，也能更好地吸引阅卷老师的眼球。
　　三、深刻感悟。如果写读后感，一定要先抓住琦君的《妈妈的手》的主题：文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，以及母亲在性格上优秀之处对“我”的深远影响，流露出作者对母亲深切的怀念之情。写作时，可以按照“引——议——联——结”的结构，由所读文章引入，然后对母亲诸方面的表现加以评价、议论，之后联系到自己的母亲，最后以表达对母亲的感激之情作结。也可以先“议”、先“联”，打破常规的结构。所选取的事例可以与“手”有关，也可以选取关于母亲其他方面的事例。行文中，可以引用孟郊的《游子吟》，可以引用流行歌曲《懂你》、《母亲》，来增强文章的表达效果。
　　第二篇文章是材料作文。试题给出了一段介绍科学家袁隆平的事迹及言论的210字左右的材料，认真阅读，就可以发现，写好这篇材料作文要注重对袁隆平言论的理解。袁隆平的六句话各有侧重点，只要抓住自己感悟最深的一个方面抒写即可。
　　“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”告诉我们：一个人要有远大的追求，并能够为自己的追求不断努力；“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟”则是说，一定要把人做“好”，做好人是做好一切事情的基础；“‘机遇宠爱有准备的人’，这句话我很喜欢”告诉考生：在学习等各个方面做好准备，才能随时抓住机遇；“我的乐趣在事业上面”突出的是，要以事业为重，要时刻把事业放在最重要的位置；“坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，有什么意思呢？”明显是一个反问句，意思即不要贪图享受，整天只顾享受是没意思的，是无聊的；“运动是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳……”提醒人们，不要忽略运动，运动可以让我们保持身体的健康，可以让我们更好地投身工作，去做我们喜欢做的一切事情。
　　当然，对每句话还有其他不同角度的理解。写作时，可以设计《我追求，我快乐》、《做人更重要》、《充分准备，等待机遇》、《爸爸的乐趣》、《切莫贪图享受》、《论运动的重要性》，把握住一个方面，可以论述，也可以综合运用多种表达方式。不必从几个角度去写，这样很容易顾此失彼。
　　
　　命 题 一
　　佳作欣赏
　　妈妈的手
　　□吉林一考生
　　
　　小时候，我总爱牵着妈妈的手。那时，妈妈的手如同一个温暖的小鸟窝，我的手，就像一只刚学会飞，什么都害怕的小鸟。每一次，我的手被妈妈的手握住，我都会感到一种莫名的快乐，似乎有一种力量贯穿了我的全身。被妈妈的手牵着，我就什么都不用怕了，我就不会摔倒，更不会受伤了。
　　可是，大约在读小学四年级的时候，我的手不愿再牵着妈妈的手了。我努力摆脱那双“魔爪”。每当和妈妈一起出门，我总是故意把手背在后面，让妈妈无处可抓。我不怕别人说我背手的样子像个“小老头”，反倒在心中洋溢着“踏破贺兰山缺”的快慰。
　　一次，在商场门口，我不情愿地被妈妈牵着。忽然，我看见了班上的一个同学。我立即把手从妈妈手中抽出来，结果把新买的苹果撒了一地。同学见了，急忙跑过来帮我捡苹果。我愣在那里，望着同样发呆的母亲，我从她的眼中读出了失落和无奈……
　　回到家里，妈妈默默地做她的事去了。我回到卧室，却坐卧不宁。我感到后悔和自责，妈妈的手就那么令人讨厌吗？我牵着妈妈的手就会被人耻笑吗？……那一夜，我想了好久。
　　第二天，我和妈妈一起去姥姥家。上汽车的时候，妈妈习惯性地来拉我的手。可刚摸到我的手，就赶忙缩了回去，像做错了什么事似的。坐在车上，我偷偷地观察妈妈的手。妈妈的手本来就短，多年的劳累又使得它伤痕累累，岁月无情地在妈妈那双手上堆砌了一层厚厚的老茧。看着看着，我的眼睛湿润了。我

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