说到“电视”，虽然它一动不动地站在那里，可你一打开它，它便会像一匹骏马乃至野马，带上你的情感和思绪狂奔猛跑。此时，也正是考验你驾驭它的能力的时候，你是否想到：要做一名优秀的“骑手”呢？　　升入初中，同学们的课业负担沉重多了，那么，如何处理好学习与看电视的关系呢？怎样才能在看电视的问题上和父母达成共识呢？就这个问题，我们

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名师谈阅读　　　　写人记事的回忆性散文，大多是以对某个人的怀念为记叙中心，通过描写几件具体事情来表现所怀念的人物的高尚品格的。因此，我们在阅读过程中必须仔细揣摩作品的描写手法，细细品味其中的思想感情。具体说来，可从以下几个方面入手：　　一、抓人物语言描写，品味人物性格特征。言为心声。语言是表现人物性格的重要方面。名家散

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《藤野先生》　　　　基础演练　　1.《藤野先生》选自鲁迅的散文集__________。　　文章以__________和“我”的__________变化为线索组织材料。　　2.选词填空。　　（1）实物是那么样的，我们没法__________（改变、改换、变换）它。　　（2）他们也__________(何尝、怎么、何况)

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我认识鲁迅翁，还在他没有鲁迅的笔名以前。我和他在杭州两级师范学校相识，晨夕相共者好几年，时候是前清宣统年间。那时他名叫周树人，字豫才，学校里大家叫他周先生。　　那时两级师范学校有许多功课是聘用日本人为教师的，教师所编的讲义要人翻译一遍，上课的时候也要有人在旁边翻译。我和周先生在那里所担任的就是这翻译的职务。　　翻译的职

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解难释疑　　　　问：关于课文，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解。　　1.标题是“藤野先生”，课文主要赞扬了藤野先生的高贵品格。　　2.课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。　　3.课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤野先生，又写了自己的思想历程。　　答：这三种理解都有道

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一课一练　　　　阅读下面的文章，回答问题。　　名师　　郑俊甫　　　　学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦　　瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。　　开课后，名师先来了一段开场白：“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的

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近年考场　　　　阅读下面选文，回答1~7题。（22分）　　①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。　　②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。　　③我愕然了。　　④“不认识了么？我还抱过你咧！

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《我的母亲》　　　　基础演练　　　　1.给下列加下划线的字注音。　　野蛮（） 文绉绉（） 穈先生（）　　绰号（） 嬉戏（） 庶祖母（）　　吹笙（） 摹画（） 抽屉（）　　锁匙（） 轻薄（） 眼翳（）　　2.解释下列句中加下划线的词语。　　①我小时侯，不能跟着野蛮的孩子一块儿玩……　　野蛮：_______________

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课文链接　　　　1931年胡适担任北京大学文学院院长兼中文系主任时，基本收入为月薪600银元，合今人民币约2.5万元。胡适的月薪加上版税和稿酬、外出讲学等，估计每月平均收入1500银元左右，合今人民币6万元。年收入合今人民币72万元。　　胡适的日常开销很大，除了他一家的生活费用，他还时常热情地帮助别人、周济别人。胡适夫

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解难释疑　　　　问：胡适在《我的母亲》一文中主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导自己之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？　　答：胡适写母亲怎样待人，实际上就是母亲“身教”的一种体现。胡适在他的一生中，责己甚严，待人甚宽——对待学生、朋友、不相识的求教者，都是一团和气，很有乃母之风。甚至对待共产党人，他都

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阅读下面的文章，回答问题。　　妈妈在山冈上　　陈建功　　　　①我十岁的时候，妈妈开始督促我写日记。我十二岁的时候，妈妈让我读《西游记》。同样是十二岁那年，妈妈教我“反叛”老师：“老师让你怎么写，你就怎么写?为什么不能写得和老师不一样呢?”妈妈的苦心在我考高中时得到了回报，那试卷的作文题是《我为什么要考高中》。我开始耍小

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近年考场　　　　阅读下面的文章，完成1～4题。　　苏 七 块　　冯骥才　　　　苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 　　（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着

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《我的第一本书》　　　　基础演练　　1.下列加下划线字的注音、字形完全正确的一项是（）。　　A.嘲笑（cháo） 塾师（shú）　　 嵩敬（chóng） 藏书（cáng）　　B.掺和（chān） 欣慰（wèi）　　卜劳恩（bǔ） 翻来覆去（fù）　　C.磨蹭（cèng）载成两半（cái）　　 脊背（jí） 梦幻（huà

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一课一练　　　　阅读下面的文章，回答问题。　　我的第一本书　　张洁　　　　①我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇。被贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机会都没有。　　②在成千上万受苦受难的知识分子当中，在无法超越外界或自身的障碍而为数

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《列夫·托尔斯泰》　　　　基础演练　　　　1.这些字你认识吗？标出它们的正确读音。　　胡髭（ ）长髯（ ）　　一绺（ ）鬈 （ ）　　侏儒（ ）（ ）　　尴尬（ ）（ ）　　锃亮（ ）粲 （ ）　　　　2.列夫·托尔斯泰（1828~1910），____________（国别）作家，出身于_________的家庭，却不满

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课文链接　　　　斯特凡·茨威格所生活的那个年代，正好是奥地利历史上文学艺术发展的一个高峰期。维也纳，也就是当时奥匈帝国的首都，茨威格给予的评价是“西方一切文化的综合”。“青年维也纳”文学团体的崛起很快便成为了奥地利和维也纳文学界的中心。茨威格就是在这样一种文学氛围中走上文坛的。　　还在中学期间，17岁的茨威格就在报纸上

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解难释疑　　　　问：课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？　　答：托尔斯泰的确不是一个英俊的人，他平庸甚至丑陋的外表，只是他的外在形象。人物传记的主旨，在于通过人物的言行揭示人物的内在品质和思想境界，但他外表就

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一课一练　　　　阅读下面的文章，回答问题。　　世间最美的坟墓　　——记1928年的一次俄国旅行　　茨威格　　　　我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。这只是一个长方形

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近年考场　　　　我的父亲爱迪生　　　　①爱迪生在他的实验室里踱来踱去，一撮乱发覆盖着前额，锐利的眼睛亮亮的，皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞，全不像一位改革家。他也不充什么派头。有次一位要人来访，问他曾否获得许多奖状，他答：“唔，有的，家里有两瓶酒，是妈妈奖赏的。”“妈妈”是指他的太太，我的母亲。　　②可是在我们

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名师谈阅读　　　　本单元课文语言最有特色，我们在阅读中，要咀嚼、领悟出语言的美。　　　　一、优美的语言 多样的手法　　　　鲁迅《雪》用优美的语言，多样的手法，写出了江南的雪的丰富多彩的美。作者以满怀激情的笔触写记忆中的江南的雪，晶莹娟秀，绚丽多姿，“滋润美艳”是概括江南雪的特质，“青春”、“处子”两句比喻，一虚一实，推

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